Kesadaran moral: struktur, metode pembentukan dan pengembangan

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 06:21

Bagaimana moralitas berkembang pada anak-anak dan remaja? Struktur kesadaran moral dibangun di dalam subjek bahkan di masa kanak-kanak melalui perilaku orang tua dan nenek, serta melalui gambar pahlawan dari dongeng. Dalam ekonomi pasar, hubungan antara orang-orang tidak boleh sepenuhnya komersial. Bagaimana cara mencegahnya?

Sangat penting untuk mengajar anak-anak tentang norma-norma moral perilaku dalam masyarakat, untuk mengembangkan pemahaman tentang tanggung jawab dan ketekunan. Tetapi penting juga bagi orang dewasa untuk mematuhi aturan yang mereka ajarkan kepada anak-anak mereka.

Moralitas juga merupakan penilaian objektif terhadap perilaku dan interaksi manusia dalam suatu kelompok. Tetapi pada saat yang sama, itu adalah kesadaran khusus.

Semantik kata-kata dibangun di atas batang kesadaran moral: hidup dan mati, makna - tidak berarti, cinta - benci. Memperhatikan pendidikan moral anak Anda adalah tugas utama orang tua. Dan kita akan lihatbagaimana melakukannya dengan benar.

Kesadaran moral adalah

Moralitas adalah kategori yang mendefinisikan pandangan dunia manusia tentang perilaku dalam masyarakat atau dalam kehidupan pribadi. Kesadaran terbentuk melalui ucapan. Kata itu sendiri berarti "dengan pengetahuan". Artinya, isi kesadaran subjektif adalah pengetahuan yang diterima seseorang dari lingkungan atau diperoleh melalui pekerjaannya. Kebaikan dianggap bermoral, tetapi agresi, dendam, dan iri hati selalu dianggap tidak bermoral. Dari mana divisi ini berasal?

Pada dasarnya, moralitas adalah seperangkat aturan tak tertulis yang ditetapkan untuk setiap anggota masyarakat. Ketika seseorang, atas kehendak bebasnya sendiri, melakukan apa yang diperlukan untuk dilakukan demi kebaikan masyarakat, ia disebut sadar atau bermoral. Orang-orang yang menolak untuk mematuhi hukum sosial berakhir sebagai orang buangan. Memilih maksiat sebagai filosofi utama hidup, orang sering berakhir di penjara.

Seseorang tidak dapat benar-benar hidup terpisah dari masyarakat. Kepribadian, yang ditumbuhkan oleh masyarakat, berkewajiban untuk melayani tujuan-tujuan yang ditetapkan oleh lingkungan di hadapannya. Pemerintahan sendiri sebagian besar merupakan ilusi, karena individu selalu tunduk pada keseluruhan. Kesadaran moral masyarakat adalah keseluruhan budaya, yang setiap zaman memiliki nilai dan ciri khas tersendiri. Namun, di setiap zaman, pengembangan dan peningkatan kesadaran seseorang dan masyarakat adalah pilihan moral, dan degradasi individu dan penghancuran diri adalah pilihan yang tidak bermoral.

Struktur

Dalam struktur moralitas, adanorma perilaku dan prinsip. Pada prinsipnya, 3 komponen moralitas dapat dibedakan: kesadaran moral, praktik dan sikap.

Beberapa prinsip dinegosiasikan atau ditentukan. Lainnya, seperti kejujuran, tekad, partisipasi, kebaikan diinginkan tetapi tidak diperlukan. Karena tidak mungkin untuk membentuk semua kebajikan dalam diri seseorang dalam kehidupan manusia yang singkat, seseorang harus mencoba untuk mengembangkan setidaknya beberapa kualitas dalam dirinya untuk kesempurnaan.

Pertama-tama, Anda perlu memperhatikan penampilan Anda, hindari jorok. Ini adalah resep dari setiap masyarakat beradab.

Filsafat jaman dahulu. Pandangan tentang moralitas

Filosof stoic mengajar dengan ketekunan untuk menanggung semua penderitaan dan belajar dari kesalahan mereka. Aliran ini melihat ketabahan sebagai kebajikan utama umat manusia. Filsuf idealis Plato melihat seluruh dunia sebagai cerminan dari dunia spiritual. Karena itu, ia percaya bahwa seseorang tidak mempelajari nilai-nilai moral dalam hidupnya, tetapi mengingatnya. Dalam penyamaran spiritualnya, dia sudah mengenal mereka, baru saja lahir, dia lupa. Plato percaya bahwa semua nilai moral umat manusia berasal dari Tuhan. Dan Tuhanlah yang memiliki semua kebajikan, manusia - hanya sebagian kecil darinya.

Aristoteles adalah seorang materialis. Arah pikirannya berbeda. Filsuf menganggap moralitas sebagai ukuran, sebagai kemampuan untuk membatasi diri. Kejahatan, menurutnya, adalah tidak adanya ukuran. Aristoteles berbagi 2 bentuk - bentuk mental dan moralitas universal.

Pemikir Eropa telah menggunakan konsep agama untuk menjelaskan perbedaanantara yang baik dan yang jahat. Dari ajaran pencerahan dikenal ajaran Hegel, Kant, Montaigne, Denis Diderot dan para filosof lainnya.

I. imperatif kategoris Kant

Menurut Kant, manusia adalah nilai tertinggi. Setiap orang bebas dalam tingkah lakunya secukupnya saja agar tidak merugikan orang lain. Oleh karena itu, tidak ada yang dapat menggunakan seseorang sebagai alat untuk mencapai tujuan. Aturan ini adalah hukum pertama yang harus dipatuhi oleh orang yang bermoral.

Aturan kedua - setiap orang harus memperlakukan orang lain sebagaimana dia ingin diperlakukan. Hukum ini adalah aturan etika emas yang selalu dan akan selalu relevan.

Kesadaran individu dan sosial

Cara mengembangkan kesadaran moral adalah percakapan, penjelasan, dan contoh yang etis. Contohnya adalah individu dengan pengalaman dan prestasi sosial - veteran buruh, penulis, tokoh budaya.

Di sekolah, anak-anak terkadang diminta untuk menulis esai dengan topik tindakan moral dan tindakan asusila. Ketika seseorang mulai berpikir tentang kategori filsafat ini, dia tidak akan lagi bertindak secara tidak sadar di masa depan.

Struktur kesadaran moral seharusnya sudah terbentuk dalam dunia subjektif seorang remaja. Setiap orang adalah pembawa budaya, dan masing-masing mengembangkannya dengan usahanya sendiri, mewariskan kepada generasi berikutnya program interaksi yang telah dimodifikasi dan ditingkatkan di dunia.

Bentuk kesadaran moral

Dalam filsafat, kesadaran menentukan pribadi dan sosial. Artinya, ada dua bentuk kesadaran moral: kesadaran moral individu (definisi esensi seseorang) dan kesadaran budaya umum.

Kesadaran moral masyarakat juga memiliki beberapa bentuk:

• budaya publik;
• kesadaran politik;
• ilmiah;
• kehidupan kerja dan konsep tanggung jawab untuk masa depan seseorang;
• kesadaran hukum.

Semua bentuk kesadaran ini terbentuk secara bertahap pada usia sekolah menengah atas. Kualitas karakter yang dikembangkan seseorang dalam dirinya bisa menjadi baik dan buruk.

Jika Anda tidak berbicara dengan remaja tentang pentingnya etika perilaku, tentang mengembangkan hati nurani dalam diri Anda yang akan menunjukkan kepada seseorang pilihan yang tepat, maka remaja tidak akan menetapkan tujuan untuk memperbaiki kualitas buruk mereka di masa depan.

Fungsi moralitas

Perilaku moral dan kesadaran moral dirancang untuk mengatur hubungan sosial. Moralitas harus mengembangkan humanisme dalam diri seseorang dan keinginan untuk perbaikan diri. Setelah menganalisis berbagai pandangan tentang pentingnya kesadaran moral dalam kehidupan seorang individu, kita dapat membedakan 4 fungsi utamanya:

1. Kognitif. Melalui prisma prinsip yang sudah terbentuk, seseorang terus mempelajari kenyataan ini setelah lulus dari sekolah.
2. Pendidikan - seseorang harus mengembangkan sikapnya sendiri terhadap kehidupan, pekerjaan, hubungan, dan belajar mengatasi kesulitan.
3. Peraturan. Mengontrol perilaku Andateman, tempat kerja, kontribusi aktif untuk kegiatan umum masyarakat - semuanya diatur oleh individu. Pertanyaan-pertanyaan tentang pengorganisasian hidup itu pada dasarnya adalah pertanyaan tentang kemana seseorang diarahkan, kemana dia mencari kebahagiaan dan apa yang dia yakini.
4. Perkiraan. Orang dewasa mengevaluasi fenomena dan membuat keputusan tergantung pada apa yang dia anggap benar, dapat diterima, dan apa yang secara kategoris tidak dapat diterima.

Keberhasilan materi sebenarnya bergantung pada moralitas. Siapapun yang percaya bahwa Anda bisa kehilangan semua teman Anda demi kesuksesan Anda sendiri adalah sangat keliru. Penyendiri cepat hancur di bawah tekanan keadaan tanpa dukungan. Dan jika tidak, maka kesuksesan yang diperoleh tidak lagi menyenangkan mereka.

Mengapa kita membutuhkan nilai moral?

Setiap saat ada kehidupan manusia, moralitas telah ada, meskipun pada awalnya dalam bentuk tabu. Hukum hidup berkelompok mengharuskan generasi muda pada awalnya membentuk konsep tentang nilai - persahabatan, dukungan untuk orang yang dicintai, tentang tidak dapat diterimanya membunuh diri sendiri.

Hewan memiliki belas kasihan terhadap tetangganya, misalnya gajah. Mereka selalu berduka untuk kerabat yang terbunuh. Pada manusia, nilai-nilai ini juga diprogram, tetapi ketakutan akan kehidupan seseorang, yang terbentuk di bawah kondisi buruk di masa kanak-kanak, dapat membuat seseorang menjadi agresif, yaitu naluri agresinya mulai menang atas program untuk melindungi kerabat, karena kulitnya sendiri selalu lebih dekat. Tapi perilaku ini tidak normal.

Nilai-nilai moral hanya akan menjadi ideal jika tidak dijadikan prinsip hidup. Berdasarkanprinsip moral membangun kehidupan spiritual manusia. Ketika seseorang menyadari apa yang terdiri dari moralitas dan untuk apa norma-norma sosial, ia secara alami menjadi anggota masyarakat yang layak dan mencapai kesuksesan.

Apa nilai moralnya?

Anak perlu memahami bahwa bersikap baik dan tulus itu baik, agar ia mau menjadi baik.

Tapi kualitas apa yang dianggap moral:

• Kasih sayang.
• Kerja keras.
• Kebaikan dan ketulusan.
• Tekad.
• Will.
• Keandalan.

Seseorang dengan banyak nilai moral dihormati di masyarakat. Tentu saja, pembohong tidak diharapkan di tempat kerja, tetapi karyawan yang bertanggung jawab dan jujur diharapkan. Dan dalam sebuah keluarga, keikhlasan dan dedikasi sangat dibutuhkan. Kesadaran moral seseorang adalah persyaratan yang sepenuhnya praktis baginya oleh masyarakat di mana ia berkembang.

Bagaimana perkembangan pada anak?

Kesadaran moral moral terutama dikembangkan pada anak oleh orang tua, menunjukkan apa yang bermoral dan apa yang tidak, melalui perilaku mereka. Kemudian, ketika anak belajar membaca, ia belajar kehidupan melalui dongeng, lagu, dan kartun. Penting setiap saat untuk mengawasi apa yang masuk ke otak anak dan bagaimana dia memprogram dirinya sendiri.

Tidak masuk akal mengharapkan seorang anak untuk merawat dirinya sendiri di usia tua, jika Anda tidak menanamkan rasa hormat kepada orang yang lebih tua darinya sejak kecil, jika Anda tidak mengajarinya untuk merawat orang lain selain dirinya sendiri.

Bagaimana mengembangkan kesadaran seperti itu pada anak-anak? Pembentukan kesadaran dimulai dengan penanamankonsep baik dan jahat. Gerda dalam kisah Ratu Salju melambangkan orang yang baik hati dan sadar. Sementara Ratu Salju melanggar kehendak bebas Kai, menjadikannya budaknya. Setiap kali Anda membaca dongeng, Anda perlu menjelaskan kepada anak apa yang baik dan apa yang tidak. Dan juga tanyakan padanya tentang apa yang dia pahami dan karakter apa yang dia simpati. Dalam percakapan seperti itu, konsep kebaikan pertama terbentuk.

Anak-anak prasekolah, anak-anak berusia 5-6 tahun baru mulai memahami konsekuensi dari tindakan mereka. Dan saat ini mereka perlu diajari untuk mandiri, rapi, terarah. Orang tua sebelum mencapai usia sekolah perlu memberi anak inti batin yang stabil. Dia harus tahu bahwa dia dituntut untuk mengembangkan pengendalian diri karena suatu alasan. Inilah yang akan membantunya untuk dikumpulkan di kelas, mendapatkan nilai bagus dan sebagainya.

Perkembangan pada siswa SMA

Tugas pendidikan moral siswa sekolah menengah adalah mengembangkan posisi hidup yang aktif, mengajar seorang remaja untuk bertanggung jawab dan mencintai pekerjaan. Kerja mental dan fisik membuat seseorang mengeras, sementara ketidakaktifan dan kepasifan menimbulkan kelemahan, kurangnya kemauan dan ketakutan. Semua nuansa kehidupan dewasa ini perlu dijelaskan kepada seorang remaja sebelum ia masuk universitas dan mulai menjawab sendiri.

Metode pembentukan kesadaran moral, pertama-tama, komunikasi dan membaca. Fiksi mencerminkan nilai-nilai inti yang dihayati oleh generasi ini.

Dalam kebanyakan novel klasik, karakter utama adalah orang-orang dengan keyakinan dan nilai yang kuat. Sastra yang dipelajari di sekolah menengah dirancang untuk mengembangkan dalam diri anak kualitas moral yang ada pada pahlawan. Sekarang orientasi nilai adalah kebebasan berekspresi, humanisme, toleransi, pengembangan pikiran dan kecerdikan.

Guru dan orang tua perlu bekerja sama saat ini. Sekolah membutuhkan berbagai pelatihan untuk orang tua, pekerjaan harus ditujukan untuk menjelaskan kepada orang tua peran mereka, pentingnya dukungan mereka. Anda tidak dapat membuang waktu dan membiarkan situasi berjalan dengan sendirinya. Selama periode inilah seseorang sendiri mulai membentuk hidupnya. Dia seharusnya sudah bisa membangun hubungan dengan orang-orang dan secara mandiri meningkatkan level budayanya untuk menjadi pembicara yang menarik.

Pengetahuan yang diperlukan kini mudah ditemukan. Tetapi untuk mengetahui kebaikan dan keindahan hanya mungkin dalam interaksi dengan orang-orang yang bermoral tinggi.

Moralitas dan spiritualitas. Perbedaan

Pada kenyataannya, moralitas tidak sepenuhnya spiritualitas. Ini adalah konsep filosofis yang berhubungan dengan etika. Seseorang yang tumbuh dalam masyarakat tertentu menyerap landasan moral, memahami kategori baik dan jahat, dan kemudian, di masa dewasa, memutuskan sendiri apakah akan bertindak sesuai dengan aturan moralitas yang tak terucapkan atau tidak.

Spiritualitas adalah konsep yang sama sekali berbeda. Orang spiritual melakukan tindakan berdasarkan pemahaman tentang kedalaman hal-hal dan karena cinta untuk orang lain. Menurut Nikolai Berdyaev, spiritualitas tidak dapat dipisahkan dari yang benar, dan jalanmanusia - untuk mengungkapkan kebenaran dalam diri Anda.

Kualitas spiritual karakter adalah tingkat perkembangan yang lebih tinggi. Sifat-sifat tersebut dapat dianggap sebagai kesabaran, kasih sayang terhadap sesama, kerendahan hati, dan lain-lain.

Nilai moral hari ini

Karena filosofi kesenangan dan permisif di dunia modern, nilai-nilai moral menurun. Anak-anak berhenti menghormati orang tua mereka, mereka hanya mengharapkan hadiah dan uang dari mereka. Orang tua, pada gilirannya, mencintai anak-anak mereka bukan karena apa adanya, tetapi karena keberhasilan di sekolah dan kemampuan mental. Namun di masa depan, tren seperti itu mengancam kepunahan masyarakat seperti itu, perpecahan dan perang. Tumbuh, seorang anak dengan nilai-nilai seperti itu mulai membagi orang menjadi berguna dan tidak berguna. Ini membuatnya tidak berperasaan, egois dan kesepian.

Ketika nilai-nilai materi murni menguasai kesadaran kesatuan masyarakat dan kesejahteraan keluarga, masyarakat jatuh ke dalam kehancuran, dan pada saat yang sama, setiap individu dikalahkan.

Literatur yang fantastis sangat memengaruhi zaman kita. Sekarang remaja memahami konsep baik dan jahat dari epos fantasi dan acara TV. Semua buku dan banyak serial TV di zaman kita menciptakan gambaran umum tentang pahlawan moral dan anti-pahlawan pada kaum muda. Artinya, Anda harus menjadi apa agar dapat diterima di masyarakat.

Berdasarkan program-program mendalam ini, mereka akan membangun bidang kegiatan dan kehidupan pribadi mereka. Dan karena kesadaran moral dan nilai-nilai moral sekarang dibangun di atas plot dunia yang fantastis, untuk memprediksi bagaimana citra dunia akan berubah di masa depan, dan siapa yang akan dianggap bermoral, dan siapatidak bermoral, hampir tidak mungkin.