Mengetahui dunia ini, dan kemudian terlibat dalam transformasinya, seseorang terus-menerus mengungkapkan hubungan yang teratur dan stabil yang ada di antara fenomena. Semua ini secara tidak langsung tercermin dalam pikirannya. Ini terjadi baik ketika, melihat aspal basah, kita memahami bahwa baru-baru ini hujan, dan ketika seseorang menetapkan hukum gerak benda langit.
Dalam semua kasus, ia mencerminkan dunia secara tidak langsung dan umum, membuat kesimpulan tertentu, membandingkan fakta, dan juga mengungkapkan pola yang terjadi dalam berbagai kelompok fenomena. Misalnya, tanpa melihat partikel dasar, seseorang dapat mengetahui sifat-sifatnya. Dan bahkan tanpa mengunjungi Mars, saya belajar banyak tentangnya.
Konsep berpikir
Setiap hari dan terus-menerus seseorang menerima berbagai macam informasi dari dunia luar. Sebagai hasil dari kerja indera dan organ kita, bau dan suara, gambar visual, sensasi taktil dan rasa menjadi tersedia bagi kita. Seseorang juga menerima data tertentu tentang keadaan tubuhnya. Proses ini terjadi karena langsungpersepsi sensorik. Ini adalah bahan bangunan utama yang dengannya pemikiran harus bekerja di masa depan. Apa itu? Berpikir adalah proses memproses data sensorik yang diterima, analisisnya, perbandingan, generalisasi, dan inferensi. Ini mewakili aktivitas otak tertinggi, sebagai akibatnya pengetahuan baru yang unik dibuat. Artinya, informasi yang sampai saat ini belum ada dalam pengalaman indrawi individu.
Kelahiran pikiran
Semua orang tahu bahwa proses ini terjadi di otak. Namun, hanya sedikit orang yang tahu persis bagaimana sebuah pemikiran lahir. Dan ini jauh dari mudah.
Peran utama dalam berpikir, serta dalam semua aktivitas mental, ditugaskan ke sel saraf - neuron. Dan ada lebih dari satu triliun dari mereka. Pada saat yang sama, masing-masing neuron adalah semacam pabrik yang memproses data yang masuk. Banyak koneksi berangkat dari setiap sel saraf. Mereka melekat pada neuron lain. Berkat inilah sel-sel saraf bertukar impuls elektrokimia satu sama lain, yang membawa informasi tertentu. Kecepatan transfer data adalah 100 meter per detik. Ini adalah operasi konkret dari berpikir.
Anda dapat membayangkan proses serupa dalam bentuk kembang api yang cerah. Pertama, satu bintang terang muncul. Ini adalah sinyal yang diterima dari stimulus eksternal. Selanjutnya, impuls seperti itu tampaknya menyebar jauh dan luas di sepanjang rantai sel saraf. Semua ini disertai dengan wabah baru,yang mencakup semua area otak yang luas.
Hal yang paling menarik adalah impuls, ketika melewati sirkuit saraf otak, mengatasi hambatan tertentu yang terletak di tempat serat saraf terhubung. Dan ini, tentu saja, agak mengurangi kecepatan mereka. Namun, setiap impuls berikutnya bergerak di sepanjang jalan ini jauh lebih mudah. Dengan kata lain, seseorang yang menggunakan otaknya untuk bekerja akan lebih mudah berpikir.
Tentu saja, pengetahuan memiliki nilai yang tinggi bagi manusia. Namun, kita membutuhkannya terutama sebagai bahan untuk berpikir. Itulah sebabnya seseorang menjadi lebih pintar tidak sama sekali ketika dia menerima pengetahuan baru. Hal ini terjadi karena pemahaman dan keikutsertaan mereka dalam kegiatan.
Tipe pemikiran
Di otak, pemrosesan informasi terjadi dalam arah yang berbeda. Ini diciptakan oleh berbagai jenis pemikiran yang membantu kita menyelesaikan ratusan tugas sehari-hari.
Berbagai sarana yang ada di gudang otak kita, yaitu generalisasi dan sistematisasi, sintesis, analisis dan banyak lagi, memungkinkan kita untuk memahami dunia di sekitar kita dan berkembang lebih lengkap. Namun, mereka hanya elemen terpisah dari proses skala besar yang terjadi dalam kesadaran. Jenis pemikiran utama yang berfungsi sebagai struktur dasar dalam persepsi dunia oleh seseorang meliputi:
- praktis atau nyata efektif;
- berbentuk beton;
- abstrak.
Jenis pemikiran yang terdaftar berbeda satu sama lain dalam fitur tugas yang mereka lakukan. Yang terakhir ini praktis atau teoretis.
Pemikiran abstrak
Bagaimana sebaiknya seseorang berpikir - secara konkret atau abstrak? Tidak ada jawaban tunggal untuk pertanyaan ini. Tentu saja, tidak ada abstraksi di dunia nyata. Dalam apa yang kita lihat di sekitar, hanya ada fenomena dan objek konkret. Abstraksi hanya terjadi dalam lingkup pemikiran manusia. Misalnya, pohon birch tertentu tumbuh di bawah jendela. Itu ada dalam kenyataan. Namun, sangat mungkin untuk mengabstraksikan birch ini dengan semua pohon, menyebutnya sebagai kata abstrak "pohon". Setelah itu, rantai tidak sulit untuk dilanjutkan. Birch bisa disebut tanaman, makhluk hidup, objek material dan hanya objek. Masing-masing konsep berikut adalah abstraksi yang lebih besar, yaitu generalisasi dari fenomena tertentu.
Tidak ada yang salah dengan pemikiran seperti ini. Tanpa itu, mustahil bagi seseorang untuk memecahkan masalah yang kompleks. Dalam kasus seperti itulah pemikiran abstrak dan konkrit digunakan.
Namun, terkadang masalah tertentu dapat muncul. Jika volume pemikiran abstrak dan konkret melebihi yang pertama, dianggap bahwa seseorang secara mental meninggalkan dunia nyata, pindah ke dunia imajiner. Dan yang terakhir, pada kenyataannya, hanya ada dalam fantasinya.
Pemikiran konkret dihidupkan oleh orang-orang ketika mereka memiliki informasi, pengetahuan, dan pemahaman yang jelas tentang apa yang terjadi. Bagaimana jika semua ini tidak ada? Kemudian hidupkanpemikiran abstrak. Pada saat yang sama, seseorang menebak, berasumsi, dan menarik kesimpulan yang akurat.
Menggunakan pemikiran abstrak, kami tidak memperhitungkan detail spesifik. Alasan kami menyangkut konsep umum. Seseorang dalam hal ini menganggap gambar secara keseluruhan, tanpa mempengaruhi keakuratan dan kekhususan. Berkat ini, ia berhasil menjauh dari dogma dan aturan, mempertimbangkan situasi dari sudut yang berbeda.
Pemikiran abstrak sangat berguna ketika seseorang mengalami kebuntuan intelektual. Dengan tidak adanya pengetahuan atau informasi, ia harus menebak dan bernalar. Dan jika kita abstrak dari detail tertentu, maka kita dapat mempertimbangkan dalam situasi saat ini sesuatu yang tidak terlihat sebelumnya.
Berpikir abstrak-logis
Dengan orientasi proses mental seperti itu, seseorang bekerja dengan fenomena-fenomena yang tidak dapat ia cium, lihat dengan matanya, atau sentuh dengan tangannya. Pemikiran abstrak-logis hanya menggunakan sedikit dari beberapa pola, terisolasi dari kualitas abstrak imajiner dari subjek studi.
Pemikiran abstrak-logis dan konkret saling terkait erat. Contohnya adalah penjelasan dengan bantuan matematika dari fenomena-fenomena yang tidak ada di alam. Jadi, ketika kita berbicara tentang angka "2", kita mengerti bahwa kita berbicara tentang dua unit. Tetapi pada saat yang sama, orang beroperasi dengan konsep ini untuk menyederhanakan beberapa fenomena.
Contoh mencolok lainnya adalah bahasa. Di alam tidak ada huruf, tidak ada kata, tidak ada kalimat. Pria itu sendiri yang menemukan alfabet dan menyusunnyafrase untuk mengekspresikan pemikirannya yang ingin dia sampaikan kepada orang lain. Ini memungkinkan orang untuk menemukan bahasa yang sama satu sama lain.
Perlunya pemikiran abstrak-logis muncul dalam situasi di mana ada beberapa ketidakpastian yang mengarah ke kebuntuan intelektual.
Spesifikasi
Saat mengabstraksi, seseorang secara mental terganggu dari beberapa aspek dan fitur objek. Ini memungkinkan dia untuk lebih memahami esensi fenomena dan hal-hal. Berpikir konkret adalah kebalikan dari berpikir abstrak. Ini mengembalikan pemikiran dari sang jenderal untuk mengungkapkan isinya.
Perlu dicatat bahwa setiap penalaran manusia selalu ditujukan untuk memperoleh suatu hasil. Seseorang membandingkan dan menganalisis objek menggunakan pemikiran konkret. Dia juga mengabstraksikan beberapa sifat mereka, dengan bantuan yang dia ungkapkan di dalamnya pola-pola yang mengatur objek studi.
Pemikiran Tindakan Visual
Berkat kerja otak, seseorang dapat menyadari dunia di sekitarnya dan bertindak di dalamnya. Salah satu jenis pemikiran konkret adalah visual-efektif. Ini adalah dasar dari kegiatan orang-orang seperti itu sejak masyarakat primitif. Pemikiran efektif-visual, atau efektif-konkrit selalu bertanggung jawab untuk memecahkan masalah-masalah praktis yang dihadapi seseorang. Contohnya adalah masalah mengolah tanah atau membangun tempat tinggal.
Gaya berpikir yang efektif-konkret memanifestasikan dirinya dalam diri seseorang sejak bulan-bulan pertama hidupnya. Selain itu, hingga 3 tahun, dia adalah yang utama. Danhanya pada usia tiga tahun pemikiran konkret-figuratif terhubung, yang memungkinkan pemecahan masalah yang muncul dalam imajinasi.
Sejak usia dini, bayi mampu menganalisis benda-benda di sekitarnya karena kontak langsung dengannya. Dia menyentuh mereka dengan tangannya, menghubungkan dan memisahkan. Banyak anak yang sering merusak mainannya. Namun, orang tua tidak boleh memarahi mereka untuk ini, karena bagi seorang anak tindakan seperti itu sama sekali tidak memanjakan atau hooliganisme. Memecahkan mainan, bayi berusaha melihat apa yang ada di dalamnya. Dan ini bisa disebut sebagai langkah eksplorasi awal.
Dalam proses memecahkan berbagai masalah praktis, anak memanifestasikan kemampuan berpikir. Pada saat yang sama, mereka menggunakan pemikiran situasional konkret. Anak itu bertindak seperti operator Romawi yang hebat: "Saya datang, saya melihat, saya menaklukkan." Pemikiran seorang anak kecil terjadi atas dasar situasi saat ini di mana objek tertentu terlibat. Pemikiran situasional tertentu diwujudkan di sana dalam tindakan. Contohnya adalah situasi ketika seorang anak berusia dua tahun berusaha mengambil mainan yang terlalu tinggi untuknya. Tanpa meraihnya dengan tangannya, dia pasti akan naik ke kursi di sebelahnya.
Contoh pemikiran tipe tindakan visual konkret pada anak yang lebih besar akan menjadi tindakan yang sama. Namun, perilaku anak dalam hal ini akan lebih terampil. Ini menunjukkan bahwa seiring bertambahnya usia, pemikiran konkret tentang jenis yang efektif tidak akan kemana-mana. Hanya membutuhkan bentuk yang sedikit berbeda. Dan sudah lebih tuasiswa mengandalkan proses berpikir mereka pada pengalaman mereka dalam memecahkan masalah, membayangkan konsekuensi potensial dari tindakan mereka sendiri. Semua ini memungkinkan anak untuk bergerak dengan lancar ke tahap berikutnya yang lebih kompleks dalam perkembangan proses berpikir.
Namun demikian, jenis pemikiran konkret yang efektif-visual tidak dapat dianggap inferior atau primitif. Hal ini juga hadir pada orang dewasa dalam aktivitas objektif mereka. Contohnya adalah memasak sup, merajut kaus kaki, memperbaiki keran di kamar mandi. Pada beberapa orang dewasa, pemikiran logis-konkret menang atas pemikiran figuratif dan abstrak-logis. Orang-orang seperti itu disebut-sebut sebagai tuan dari Tuhan, yang memiliki tangan emas (omong-omong, itu adalah mereka, bukan kepala). Spesialis ini dapat memperbaiki mekanisme yang paling kompleks tanpa memahami prinsip operasinya. Selama pembongkaran unit, mereka menyadari alasan kerusakannya. Dengan merakit mekanisme, mereka tidak hanya akan mengembalikan kinerjanya, tetapi juga meningkatkannya.
Pemikiran Visual
Cara utama aktivitas mental semacam ini adalah gambar. Mereka, pada gilirannya, adalah hasil dari pemahaman realitas dan persepsi sensoriknya. Dengan kata lain, gambar tidak disajikan sebagai jejak fotografis objek. Ini adalah produk dari otak manusia. Itulah sebabnya objek yang diciptakan secara mental oleh individu memiliki beberapa perbedaan dari aslinya.
Memikirkan orang dapat beroperasi dengan tiga jenis gambar. Diantaranya:
- Gambar persepsi. Mereka memiliki hubungan langsung dengan pihak berwenangindera manusia dan bau, suara, gambar, dll. Gambar-gambar seperti itu juga tidak dapat dibandingkan dengan salinan fotografis dari realitas. Lagi pula, seseorang selalu tidak dapat mempertimbangkan detail tertentu atau tidak mendengar sesuatu. Otak akan melengkapi dan menemukan segala sesuatu yang hilang untuk menciptakan gambaran yang lengkap.
- Representasi gambar. Ini adalah informasi yang terus disimpan dalam memori seseorang untuk waktu yang lama. Seiring waktu, gambar-gambar ini menjadi semakin tidak akurat. Detail yang tidak terlalu penting dan signifikan terlupakan atau hilang.
- Gambar imajinasi. Elemen-elemen ini adalah hasil dari salah satu proses kognitif yang paling tidak diketahui. Dengan menggunakan imajinasi, seseorang dapat menciptakan kembali gambar yang diinginkan sesuai dengan deskripsi atau menghasilkan objek yang belum pernah dilihatnya dalam hidupnya. Namun demikian, semua ini memiliki hubungan langsung dengan kenyataan, karena merupakan hasil penggabungan dan pemrosesan informasi yang tersimpan dalam ingatan seseorang.
Masing-masing jenis gambar yang terdaftar mengambil bagian aktif dalam aktivitas kognitif individu. Mereka juga digunakan dalam implementasi pemikiran abstrak-logis oleh seseorang. Tanpa membuat gambar, menjadi tidak mungkin untuk memecahkan berbagai masalah, serta aktivitas kreatif.
Pembentukan persepsi visual tentang dunia
Pemikiran figuratif konkret memiliki kekhasan tersendiri. Menjadi tingkat yang lebih tinggi dari kerja otak, tidak terlalu membutuhkan kata-kata. Bahkan beberapa konsep abstrak dapat diungkapkan melalui perasaan dan gambar, seperti:misalnya, dendam dan cinta, kebencian dan kesetiaan.
Seperti disebutkan sebelumnya, pembentukan pemikiran konkret-visual pada anak dimulai pada usia sekitar tiga tahun. Puncak perkembangannya adalah periode 5 hingga 7 tahun. Bukan kebetulan bahwa anak-anak pada usia ini sering disebut seniman dan pemimpi. Ini adalah masa dimana mereka sudah menguasai kegiatan berbicara dengan baik. Namun, kata-kata anak-anak tidak mengganggu gambar yang mereka buat. Mereka hanya menyempurnakan dan melengkapinya.
Bahasa gambar dianggap lebih sulit daripada ucapan. Banyak lagi objek imajiner yang dapat dibuat. Pada saat yang sama, mereka, sebagai suatu peraturan, sangat beragam dan memiliki berbagai nuansa sensual. Itulah mengapa hampir tidak mungkin untuk mengambil kata-kata yang tersedia di gudang senjata seseorang untuk menunjuk gambar.
Pemikiran figuratif konkret adalah dasar kreativitas, yang dianggap sebagai dasar dari proses kognisi yang lebih tinggi. Itu tidak hanya dimiliki oleh musisi, penyair, dan seniman. Pemikiran konkret-figuratif adalah tipikal orang-orang yang memiliki tingkat kreativitas tinggi dan terus-menerus menciptakan sesuatu yang baru. Tetapi bagi kebanyakan orang, itu memudar ke latar belakang. Dalam hal ini, keunggulan beralih ke persepsi abstrak-logis tentang dunia.
Tingkat berpikir
Aktivitas otak manusia, yang ditujukan untuk memecahkan masalah dan memahami dunia di sekitar kita, memiliki indikator perkembangannya sendiri. Ini termasuk tingkat berpikir tertentu yang digunakan oleh orang tersebut, yaitu:
- Alasan. Ini adalah titik awal untuk berpikir. Dalam hal ini, abstraksi dioperasikan dalam template yang diberikan, skema yang tidak berubah, danstandar keras. Akal adalah kemampuan untuk menalar dengan jelas dan konsisten, untuk melakukan konstruksi pemikiran yang benar, untuk secara ketat mensistematisasikan dan mengklasifikasikan fakta dengan jelas. Fungsi utamanya adalah pembagian dan kalkulus. Logika akal bersifat formal. Ini mempelajari struktur bukti dan pernyataan, memperhatikan bentuk pengetahuan yang sudah "siap", dan sama sekali tidak mengembangkan dan isinya.
- Pikiran. Hal ini juga dianggap pemikiran dialektis. Pikiran adalah tingkat kognisi tertinggi dari tipe rasional, ciri khasnya adalah operasi kreatif dari abstraksi yang dibuat dan studi tentang sifatnya (refleksi diri). Tugas utama tingkat pemikiran ini adalah penyatuan berbagai komponen, termasuk sintesis yang berlawanan, dengan mengidentifikasi kekuatan pendorong dan akar penyebab fenomena yang dipelajari. Logika akal adalah dialektika yang disajikan dalam bentuk doktrin perkembangan dan pembentukan pengetahuan dalam bentuk kesatuan bentuk dan isinya.
