Sangat sering Anda dapat mendengar bahwa seseorang memiliki ingatan verbal, dan bahwa Anda perlu mencoba mengembangkannya dengan segala cara yang memungkinkan. Namun, apa arti istilah ini? Apa yang dimaksud dengan memori verbal? Inilah tepatnya yang akan membantu Anda mengetahui artikel ini. Anda akan mempelajari apa itu memori verbal, perbedaannya dengan memori non-verbal, cara memeriksa kondisinya, dan cara mengembangkannya pada usia berapa pun.
Apa ini?
Memori verbal adalah memori yang bertanggung jawab atas kemampuan seseorang untuk mengingat berbagai informasi yang diberikan dalam bentuk verbal. Ini berarti menghafal teks, berita, puisi, laporan yang akan Anda presentasikan, dan sebagainya.
Sebagai aturan, penggunaan memori verbal secara eksklusif dapat menimbulkan masalah, karena sangat sulit untuk mengingat teks murni. Namun, jenis memori ini akan sangat berguna bagi Anda dalam hidup, terlepas dari jalur karier mana yang Anda pilih. Karena itu, Anda perlu mengembangkannya. Memori verbal adalah yang memungkinkan Anda untuk menyerap informasi yang paling kompleks, yaitu teks kering.
Memori verbal dan non-verbal
Namun, sebelum pidatoakan berbicara tentang bagaimana jenis memori ini dapat ditingkatkan, perlu untuk sepenuhnya memahami apa itu. Dan cara termudah untuk melakukannya adalah dengan perbandingan - sehingga Anda dapat memahami bagaimana memori verbal berbeda dari non-verbal.
Seperti yang disebutkan sebelumnya, dalam kasus pertama, Anda mengingat informasi yang datang kepada Anda dari luar dalam bentuk teks, kata-kata, ucapan. Dengan demikian, memori non-verbal adalah kebalikannya. Dan informasi yang Anda terima dan ingat dengan cara ini bukanlah teks, atau ucapan, atau hal lain yang semacam itu. Paling sering ini adalah gambar, wajah, gambar, aroma, suara, dll.
Jadi, memori verbal bertanggung jawab atas data verbal, sedangkan non-verbal - untuk kiasan. Dan pada saat yang sama, penelitian menunjukkan bahwa satu jenis memori pada semua orang berkembang lebih baik daripada yang lain. Mengapa ini terjadi?
Belahan otak
Properti memori bergantung pada apa yang Anda lakukan untuk mengembangkannya, bukan pada awalnya. Awalnya, kelebihan satu atau beberapa jenis memori ditentukan oleh perkembangan salah satu dari dua belahan otak.
Belahan otak kiri adalah pusat yang bertanggung jawab untuk mengingat informasi verbal, sedangkan otak kanan sudah bertanggung jawab untuk gambar, suara, dan bentuk informasi non-verbal lainnya. Dengan demikian, sekarang Anda tahu bahwa jika Anda ingin mengembangkan sifat verbal memori, maka Anda harus berkonsentrasi pada aktivitas belahan otak kiri.
Secara terpisah layak dibicarakan tentang orang kidal. Banyakpercaya bahwa benar-benar semua orang kidal memiliki fungsi belahan otak yang sangat berlawanan dibandingkan dengan orang yang menulis dan melakukan tindakan dasar dengan tangan kanan mereka. Namun, ini adalah kesalahpahaman umum - pada kenyataannya, kebanyakan orang yang menulis dengan tangan kiri memiliki fungsi otak yang persis sama dengan tangan kanan. Hanya tiga puluh persen dari mereka yang mengalami perubahan fungsi belahan otak ke arah sebaliknya.
Kecerdasan verbal
Jika Anda ingin mengetahui bagaimana perkembangan memori verbal, maka Anda harus terlebih dahulu memahami satu konsep lagi, seperti kecerdasan verbal. Apa itu, dan apa hubungannya dengan memori?
Faktanya adalah bahwa hubungan antara kedua konsep tersebut bersifat langsung - kecerdasan verbal bertanggung jawab atas kemampuan seseorang untuk menganalisis informasi tekstual dan menghasilkannya secara mandiri. Jadi, semakin tinggi, semakin baik Anda memahami teks, semakin luas kosakata Anda.
Anda dapat dengan mudah memahami bahwa ini meningkatkan memori verbal Anda juga, karena Anda dapat mengingat lebih banyak informasi yang berbeda, menyadarinya, dan tidak hanya menghafalnya. Akan jauh lebih efisien menggunakan memori dengan mengisinya dengan apa yang Anda pahami daripada hanya kumpulan huruf dan kata yang hanya dapat Anda ulangi tanpa berpikir.
Memori verbal terbentuk pada anak-anak, yaitu pada usia yang sangat muda. Maka orang tua harus memikirkan bagaimana cara merangsang perkembangannya dan meningkatkan kecerdasan verbal anak sejak dini.usia.
Memori semantik
Ada satu konsep lagi yang perlu disebutkan sebelum melanjutkan langsung ke metode mengembangkan dan meningkatkan memori verbal. Ini adalah memori semantik. Konsep ini jarang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, tetapi lebih sering digunakan dalam psikologi. Apa itu?
Sebenarnya, ini adalah semacam sistem di mana seseorang menyimpan gagasan umum tentang dunia di sekitarnya dalam bentuk verbal. Jadi, ini adalah subspesies dari memori verbal, karena memori semantik tidak menyiratkan penyimpanan emosi atau pengalaman apa pun yang terkait dengan informasi tentang dunia sekitar. Dan emosi ini hanya bisa disimpan dalam bentuk verbal.
Pengujian
Jadi, saatnya beralih ke latihan. Apa yang perlu dilakukan untuk menentukan seberapa baik memori verbal Anda berkembang? Tes ini terutama dilakukan pada anak kecil di bawah usia sepuluh tahun, karena agak sulit untuk menentukan tingkat kecerdasan verbal atau memori verbal pada orang dewasa.
Alasannya di sini terletak pada kenyataan bahwa pada usia paling muda terjadi peningkatan yang konstan dalam pengetahuan tertentu, sehingga Anda dapat dengan mudah menentukan pada tahap apa perkembangan verbal seorang anak. Orang dewasa, di sisi lain, tidak terlalu berbeda satu sama lain dalam indikator ini.
Memori verbal anak diuji menggunakan metode permainan. Misalnya, seorang anak ditawaripilih objek atau gambar tambahan dari baris, atau selesaikan kalimat yang telah Anda mulai. Tes kecil ini akan membantu menentukan tingkat perkembangan bayi Anda.
Namun, memori verbal dalam psikologi juga diuji pada orang dewasa. Bagaimana ini terjadi? Varian yang paling umum adalah bahwa psikolog membacakan kepada pasien daftar lima belas kata yang sama sekali tidak berhubungan satu sama lain, dan yang terakhir harus mereproduksinya. Biasanya, rata-rata orang mampu mengingat tujuh dari lima belas kata setelah satu kali membaca. Ketika daftar dibacakan kepadanya empat kali berturut-turut, dia sudah dapat mereproduksi dari dua belas hingga lima belas kata. Lima belas menit kemudian, angka itu turun kembali menjadi sepuluh kata.
Jadi jika Anda menunjukkan hasil yang serupa, maka memori verbal Anda normal, jika hasilnya lebih buruk, maka Anda harus memperbaikinya. Namun, meskipun hasilnya normal, Anda selalu dapat mengupayakan sesuatu yang lebih. Bagaimana sebenarnya? Ini akan dibahas sekarang.
Perkembangan pada anak
Seperti disebutkan sebelumnya, memori verbal pada anak-anak paling baik dikembangkan dengan bermain. Faktanya adalah bahwa menghafal kata, kalimat, dan seluruh teks adalah kegiatan yang agak membosankan dan tidak menarik, sehingga anak kecil tidak mungkin menunjukkan minat yang serius pada hal ini. Dan seperti yang Anda ketahui, seorang anak kecil harus memiliki minat untuk mencapai sesuatu darinya. Karena itu, cobalah membuat berbagai permainan yang mencakup menghafal kata dan kalimat. Alih-alih teks, biarkan anak belajar puisi, karena merekadiberikan jauh lebih mudah, dan ritme pengucapannya selalu menyenangkan anak-anak. Nanti, Anda dapat beralih ke opsi yang lebih serius, tetapi selalu ingat bahwa anak-anak harus tertarik, jika tidak, hasilnya akan menyedihkan.
Pelatihan
Jika kita berbicara tentang orang dewasa, maka teknik sederhana seperti itu tidak akan memiliki efisiensi yang paling mengesankan. Oleh karena itu, Anda perlu memperhatikan pelatihan yang dapat direkomendasikan oleh psikolog.
Salah satu yang paling populer adalah pengulangan berita TV. Esensinya terletak pada kenyataan bahwa ketika menonton berita, Anda perlu mengulangi apa yang dikatakan presenter, seakurat mungkin. Dengan cara ini, Anda dapat mengembangkan memori verbal Anda jauh lebih efektif daripada ketika Anda hanya membaca dan menghafal beberapa teks.
Fitur usia memori
Tentu saja, ketika seseorang bertambah tua, ingatannya menurun secara signifikan. Namun, perlu dicatat bahwa ketika mencoba mereproduksi cerita yang baru saja mereka baca, orang berusia tujuh puluh tahun tidak menunjukkan hasil yang lebih buruk daripada anak berusia dua puluh tahun. Tetapi jika Anda meminta mereka untuk mencoba mereproduksi cerita yang sama seakurat mungkin setengah jam setelah membaca, kaum muda melakukan pekerjaan yang jauh lebih baik.
