Psikologi selalu dibedakan oleh sejumlah besar metode orisinal untuk mempengaruhi individu dalam kondisi tertentu, berinteraksi dengan seseorang atau bekerja dengan keadaan pikiran seseorang. Berbagai teknologi telah dikembangkan untuk memfasilitasi keberadaan individu dalam masyarakat, serta untuk mengembangkan keterampilan empiris setiap orang. Semakin tinggi tingkat keterampilan tersebut, semakin stabil kondisi psikologisnya, serta semakin tinggi tingkat kesejahteraan individu tersebut.
Cukup banyak eksperimen dilakukan dalam konteks penelitian cross-sectional dalam psikologi. Metode ini sangat populer bukan hanya karena keterlibatan kelompok orang yang agak besar dari berbagai usia, tetapi juga karena hasil akurat yang diperoleh sebagai hasil eksperimen ilmiah. Dengan berlalunya waktu dan perkembangan psikologi, yang merupakan cabang ilmu pengetahuan interdisipliner, metode potongan memanjang dan melintang menjadi semakin diminati, karena masyarakat secara bertahap bergerak ke bidang ilmu pengetahuan.humanisme universal. Selain itu, kesehatan mental dan psikologis setiap individu dianggap sebagai nilai utama generasi baru.
Metode penampang
Metode ini, yang dikembangkan pada akhir tahun enam puluhan abad terakhir, masih merupakan salah satu metode yang paling efektif dan efisien untuk mewawancarai kelompok dari berbagai usia. Ciri khas dari metodologi ini adalah bahwa survei empiris itu sendiri dilakukan hanya sekali, namun mencakup beberapa kelompok orang yang termasuk dalam kategori usia yang berbeda, yang memungkinkan peneliti untuk melihat pola sosial dan usia reaksi manusia terhadap pernyataan teoretis tertentu. Usia subjek biasanya menjadi titik acuan dan variabel umum untuk keseluruhan penelitian, dan karakteristik yang dipelajari diakui sebagai tergantung pada penyebut umum hasil.
Pembuat Mode
"Nenek moyang" metode cross-sectional dalam psikologi dapat dianggap sebagai ilmuwan Prancis, ilmuwan politik dan sosiolog Rene Zazzo, yang tidak hanya mengusulkan esensi metode ini, tetapi juga mengadakan seminar pertama tentang mewujudkan ide tersebut. Tentu saja, Rene tidak mengambil teknologi ini dari awal. Dia mempelajari secara menyeluruh karya-karya pendahulunya, yang, pada gilirannya, merujuk pada ahli teori masa lalu, yang percaya bahwa masa depan psikologi modern terletak pada manifestasi kolektifnya, dan bukan pada teori individualisme radikal.
Zazzo, dari awal mengerjakan cara penelitian baru, lebih suka berinteraksi dengan orang-orang dari berbagai usia,untuk mencapai akurasi hasil yang maksimal. Semua perkembangan praktis, hasil umum, serta penambahan teoretis mengenai metode penampang, dipresentasikan oleh ilmuwan pada Kongres Psikologi Internasional XVIII pada tahun 1966. Laporan sosiolog itu diterbitkan dalam jurnal resmi Kongres dan menyebabkan resonansi besar di kalangan ilmiah. Namun, dalam sosiologi praktis, metode ini berakar jauh dari segera. Faktanya adalah bahwa ilmu psikologi pada waktu itu difokuskan pada psikologi individualisme, yang dirancang untuk bergerak ke arah pemahaman refleks spiritual individu, dan metode penampang yang ditawarkan untuk memperoleh hasil pemikiran kolektif dan reaksi sosial.. Namun, terlepas dari beberapa tekanan dari kalangan ilmiah konservatif, Zazzo masih mencapai keberhasilan yang cukup signifikan dalam konsolidasi praktis dari posisi teoretisnya.
Ilmuwan Kunci
Terinspirasi oleh keberhasilan rekan-rekan mereka di luar negeri, beberapa ilmuwan memutuskan untuk mempraktekkan metode perbandingan penampang melintang di tanah air mereka. Jadi, beberapa tahun kemudian, eksperimen Zazzo berhasil diulang oleh tandem ilmiah yang terdiri dari akademisi Amerika L. Schonfeldt dan V. Ovens, yang memutuskan untuk memberikan interpretasi yang lebih luas dari metode yang ditemukan oleh orang Prancis yang brilian dan menambahkan beberapa fase usia lagi ke percobaan, termasuk masa muda, serta dua tahap kedewasaan. Hal ini telah menghasilkan hasil yang lebih akurat untuk setiap survei. Juga, peneliti dapat melacak dinamikaperubahan karakter manusia berdasarkan keragaman pendapat yang diungkapkan oleh orang-orang dari berbagai kategori usia.
Contoh mereka diikuti oleh psikolog dan sosiolog domestik yang luar biasa, yang merupakan anggota kelompok kerja akademisi legendaris V. M. Bekhterev, yang tidak hanya mulai melakukan penelitian genetik dan psikologis sistematis di Rusia, tetapi juga menjadi sosiolog pertama metode cross-sectional dalam psikologi dalam kaitannya dengan anak-anak yang sangat muda.
Di pusat guru yang luar biasa inilah pendekatan terpadu diterapkan untuk mempelajari sekelompok anak tertentu selama beberapa bulan. Bekhterev tidak curiga bahwa dengan percobaan percobaannya ia meletakkan dasar untuk metode penelitian yang sama sekali baru, yang disebut longitudinal. Sebenarnya, ini adalah metode penampang yang sama, namun waktu percobaan dalam kasus ini diperpanjang untuk waktu yang lebih lama.
Pada tahun 1928, akademisi menerbitkan karya bersama dengan asistennya N. M. Shchelovanov, di mana ketentuan utama metode penelitian baru diuraikan, serta kriteria dasar untuk metode tersebut, yang disebut Bekhterev "panjang", karena penelitian ini memakan waktu yang cukup lama dibandingkan dengan jenis eksperimen serupa lainnya.
Dalam psikologi modern, metode longitudinal secara aktif digunakan dalam bekerja dengan kelompok orang tua. Dalam hal ini, ini memberikan hasil yang sangat akurat, atas dasar yang memungkinkan untuk menarik kesimpulan yang serius, dan bukan hanyaasumsi teoritis. Ada kasus-kasus ketika kombinasi metode di atas dengan metode psikografik psikologi diferensial menjadi yang paling efektif. Teknik inilah yang digunakan dalam penelitian praktisnya oleh psikolog terkemuka V. Stern, yang percaya bahwa sifat sintetis psikografi akan memiliki efek positif pada ketidakberpihakan hasil percobaan, dan juga menekankan perbedaan antara ideologis. dan sikap sadar generasi.
Inti dari Jalan
Metode cross-sectional melibatkan interaksi peneliti dengan orang-orang dari kategori usia yang berbeda, dikelompokkan berdasarkan usia. Mereka semua ditanyai pertanyaan yang sama persis dan diberi tugas serupa yang harus mereka selesaikan dalam periode waktu yang sama. Berdasarkan hasil survei teoretis dan tugas-tugas praktis, peneliti membentuk gambaran umum tentang kesadaran generasi, mengidentifikasi sikap, prasangka, dan sistem prinsip yang menjadi karakteristik setiap kelompok umur, yang menjadi dasar penarikan kesimpulan yang diperlukan.
Contoh metode irisan melintang adalah eksperimen psikolog Soviet terkemuka Bekhterev, yang telah lama mewawancarai sekelompok anak-anak tertentu, mengamati perubahan posisi sosial mereka pada suatu masalah tertentu. Pada akhirnya, gambaran lengkap tentang ide-ide tentang kehidupan anak-anak dalam satu kelompok usia terbentuk, yang atas dasar itu dimungkinkan untuk menilai pandangan dunia anak-anak dari kelompok sosial yang sama, tetapi hanya jika perwakilannyaberdasarkan jenis kelamin, usia dan status sosial serupa dengan anak-anak yang disurvei.
Masalah metode
Inti dari metode cross-sectional terutama dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa itu dirancang untuk sejumlah besar orang, dan bukan untuk pekerjaan individu dengan orang tertentu. Ini adalah salah satu dari sedikit metode efektif untuk memperoleh informasi dengan cepat dari beberapa individu sekaligus, yang mengarah pada karya ilmuwan yang lebih bermanfaat yang terus-menerus menerima informasi baru dan mengamati keseluruhan gambaran sekaligus, bersama dengan semua perubahannya.
Eksperimen praktis
Sejak akhir tahun enam puluhan abad terakhir, eksperimen telah dilakukan secara aktif pada penggunaan metode penampang usia. Metode ini paling banyak digunakan di Amerika Serikat, yang ilmu sosiologinya sejak awal difokuskan untuk mengidentifikasi kebutuhan universal manusia. Perlu dicatat bahwa sikap yang benar terhadap yang terakhir dapat menetralisir konflik ras dan etnis di negara besar.
Faktor risiko
Alasan mengapa hasil eksperimen dapat dibatalkan antara lain:
- Kondisi kehidupan yang berbeda dari orang-orang dalam kelompok umur;
- Perbedaan yang signifikan dalam usia kelompok yang cocok;
- Status sosial responden berbeda;
- Pengalaman ilmuwan yang melakukan eksperimen.
Cakupan aplikasi
Contoh metode cross-sectional dapat ditemukan dalam karya-karya psikologi,sosiologi dan studi budaya. Biasanya, dalam disiplin ilmu, dengan satu atau lain cara terkait dengan studi masyarakat dan proses internalnya, orang dapat menemukan contoh kegiatan ilmuwan dengan metode penelitian khusus ini.
martabat
Aspek positif dari metode ini termasuk akurasi yang agak tinggi, tentu saja, tergantung pada semua kondisi dalam persiapan mata pelajaran. Juga, metode ini dicirikan oleh kesederhanaan dan kemudahan penggunaan, kemampuan untuk segera menampilkan seluruh gambaran dari hasil periode saat ini. Kelompok-kelompok sosial besar dalam studi semacam itu memberikan sejumlah besar pendapat, yang secara bertahap dibentuk menjadi satu tesis milik komunitas yang sama. Dengan demikian, seseorang dapat secara kasar memahami posisi seluruh kelompok umur secara keseluruhan, hanya dengan mentransfer hasilnya kepada orang-orang yang hidup di kehidupan nyata yang memiliki tipe dan kondisi kehidupan yang sama.
Kekurangan
Kerugian yang signifikan dari metode komparatif (metode cross-section) mungkin perbedaan usia yang signifikan antara kelompok. Misalnya, metode ini memberikan hasil yang akurat jika tiga komunitas disurvei, yang perbedaan usianya tidak lebih dari lima tahun. Jika seorang ilmuwan mengambil sekelompok remaja berusia lima belas tahun dan enam puluh tahun, maka metode tersebut mungkin memberikan hasil yang tidak sepenuhnya benar, tidak dapat diprediksi, dan menarik kesimpulan berdasarkan mana yang agak berbahaya.
Selain itu, kualitas dan kemurnian eksperimen dipengaruhi oleh lingkungan sosial subjek. Seseorang seharusnya tidak mempercayai data yang diperoleh selama eksperimen dengan kelompok individu dari berbagaikeluarga dengan tingkat kesejahteraan sosial yang berbeda. Dalam hal ini, jawaban atas pertanyaan akan terlalu tersebar untuk membawanya ke penyebut yang sama.
Ulasan
Dalam sebagian besar karya psikolog dalam dan luar negeri, metode ini sebagian besar menerima penilaian positif atau netral, karena tidak ada alasan obyektif untuk mengkritik metode tersebut. Hasil dipengaruhi oleh kurangnya pengalaman asisten laboratorium atau kurangnya pelatihan mata pelajaran yang berkualitas tinggi.
