Psikologi pencegahan: konsep, spesifik, ruang lingkup

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 06:21

Psikologi pencegahan adalah cabang independen dari ilmu psikologi dan pedagogis. Di Rusia, pelatihan spesialis dalam disiplin ini dimulai pada awal tahun sembilan puluhan abad terakhir. Penampilan dan perkembangannya sangat berharga karena bersumber dari praktik pencegahan penyimpangan perilaku. Berdasarkan studi pengalaman dan "penemuan" kreatif yang diidentifikasi dalam karya lembaga pedagogis dan lembaga di luar sekolah. Konsep dasar psikologi preventif, kekhususan dan ruang lingkupnya akan dibahas dalam artikel ini.

Grup risiko

Penghilangan signifikan dari banyak spesialis adalah bahwa penyimpangan dalam perilaku dan, sebagai akibatnya, munculnya gangguan kesehatan mental pada orang muda tidak selalu dianggap oleh mereka dari sudut pandang psikologi pencegahan. Masih banyak yang harus dipelajari tentang penyebab gangguan mental. Tapi banyak penelitianmembuktikan bahwa setidaknya beberapa kategori dari kelompok usia ini dapat dianggap potensial dan termasuk dalam kelompok risiko. Ini termasuk individu berikut:

• Mereka yang menggunakan alkohol atau narkoba.
• Mengalami pengabaian atau pelecehan anak di masa lalu atau sekarang.
• Mereka yang mengalami trauma atau stres.
• Tanpa hubungan yang sehat dalam keluarga dan lingkungan terdekat,.

Jelas bahwa ketika Anda bekerja dengan seseorang, tidak mungkin untuk mengubah apa yang terjadi di masa lalu. Namun, menguasai dasar-dasar psikologi preventif memberikan kesempatan untuk membantu kaum muda mengembangkan ketahanan dan keterampilan mengatasi yang kuat, membantu mereka menerima pengalaman traumatis dan membuka jalan untuk bergerak maju dengan cara yang positif.

Informasi umum

Objek psikologi preventif adalah anak-anak, remaja, remaja putra, dan keluarganya yang belum beradaptasi secara sosial. Alasan penelitian ini adalah munculnya penyimpangan perilaku, yang berupa sifat agresif, tentara bayaran, berbahaya secara sosial, merusak diri sendiri.

Psikolog mempertimbangkan perilaku menyimpang (menyimpang) dalam tiga arah kondisional:

• Dalam hal sosialisasi.
• Dalam hal reaksi sosial.
• Dari posisi kontrol sosial.

Perilaku menyimpang diselidiki melalui analisis sistematis tindakan atau tindakan sosial yang bertentangan dengan standar sosial, hukum ataustandar moral. Ada pembagian bersyarat menjadi tipe utamanya:

• penjahat,
• tidak ilegal (tidak dapat dihukum),
• tidak bermoral.

Sulit untuk menarik garis yang jelas antara berbagai jenis perilaku, karena penyimpangan dari norma moral memungkinkan untuk melakukan kejahatan atau pelanggaran lainnya.

Dasar

Psikologi pencegahan didasarkan pada perkembangan teoritis pada:

• studi kualitas kriminogenik kepribadian dan masyarakat;
• mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukannya;
• deteksi pola utama netralisasi fenomena tersebut;
• pengembangan langkah-langkah dalam hal pengembangan kualitas positif individu dan masyarakat.

Ilmu ini memecahkan masalahnya, berdasarkan pengetahuan teoretis dan praktis, memungkinkan untuk menganalisis munculnya kualitas kepribadian dan kesadaran antisosial, untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada pembentukannya, serta pola netralisasi dan perkembangannya.

Tugas Utama

Mari kita daftar tugas utama yang dihadapi spesialis psikologi preventif:

• Pengembangan landasan teori ilmu ini.
• Menciptakan strategi terapan untuk pencegahan penyimpangan perilaku.
• Menyiapkan sistem tindakan organisasi, hukum, pendidikan yang efektif untuk mencegah terjadinya gangguan perilaku.
• Metodologispengembangan cara untuk mencegah kejahatan dan penelitian pembentukan ciri-ciri kepribadian kriminogenik.

Masalah sains menyangkut pengembangan pendekatan yang efektif dan berbasis bukti untuk pekerjaan pencegahan dengan orang-orang yang berisiko.

Prinsip kerja pencegahan negara di bidang ini

Perkembangan psikologi preventif yang intensif dalam beberapa tahun terakhir telah menyebabkan perlunya mempertimbangkan kembali pendekatan untuk memecahkan masalah yang timbul sehubungan dengan sosialisasi kaum muda. Berikut adalah beberapa prinsip utama untuk melaksanakan kegiatan:

• Politik organisasi. Penciptaan struktur negara layanan pencegahan bagi kaum muda dan keluarga yang membutuhkan bantuan. Ini harus mencakup berbagai konseling psikologis, sosial, rehabilitasi, rekreasi dan organisasi lainnya.
• Kebijakan personel. Pelatihan para profesional yang mengkhususkan diri dalam kerja praktek yang bertujuan untuk mencegah atau mengoreksi contoh perilaku menyimpang di kalangan anak-anak, remaja dan pemuda.
• Implementasi, sekali lagi, di tingkat negara bagian, bantuan hukum, sosial, medis, psikologis, pedagogis kepada keluarga sebagai mata rantai utama dalam sosialisasi individu.

Mempertimbangkan prinsip-prinsip dasar disiplin, badan-badan negara sedang mengembangkan langkah-langkah yang melibatkan pengurangan maksimum dalam kegiatan-kegiatan inspeksi remaja; psikologi proses pelatihan, pengembangan dan pendidikan di lembaga-lembaga nasionalpendidikan dan kesehatan; mengatur struktur layanan yang ditujukan untuk membantu keluarga dan anak-anak yang membutuhkan.

Pengujian sebagai tindakan pencegahan

Statistik terbaru menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam jumlah anak muda yang menggunakan zat yang mengubah kesadaran individu (narkoba, alkohol, obat-obatan psikotropika, dan lain-lain) dan selanjutnya menyebabkan manifestasi perubahan perilaku, yang tidak dapat tidak mempengaruhi peran sosial mereka

Oleh karena itu, undang-undang federal diadopsi sebagai tindakan pencegahan untuk deteksi dini dan pencegahan penggunaan narkoba. Sesuai dengan pasalnya, diatur proses identifikasi pengguna narkotika atau psikotropika. Ini berlangsung dalam dua tahap utama:

1. Tes sosio-psikologis siswa.
2. Pemutaran siswa.

Tahap pertama dilakukan di lembaga pendidikan. Siswa diuji oleh para profesional yang berkualifikasi. Prosedur ini disetujui oleh Ordo Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia "Tentang Persetujuan Prosedur untuk Melakukan Tes Sosial dan Psikologis Orang yang Belajar di Lembaga Pendidikan Umum dan Lembaga Pendidikan Kejuruan, serta di Lembaga Pendidikan Tinggi Pendidikan". Menurut dokumen tersebut, kehadiran pengamat dari komunitas induk diperbolehkan.

Tujuan utama acara ini adalahsecara eksklusif bersifat preventif dan terdiri dari penyediaan bantuan yang ditargetkan secara tepat waktu.

Krisis Usia

Mengatasi krisis usia melekat pada setiap generasi, terlepas dari waktu atau keadaan masyarakat.

Dan jika, karena ketergantungan fisik dan kurangnya kemandirian, krisis awal (bayi baru lahir, berusia satu tahun, tiga dan tujuh tahun) anak-anak lewat di bawah perhatian dan kendali yang ketat dari orang tua mereka, maka anak-anak yang lebih tua (pubertas, krisis tujuh belas tahun) diperumit oleh fakta bahwa beberapa orang muda mengatasinya sendiri atau menggunakan solusi dan saran dari rekan-rekan mereka. Dan mereka mungkin bertentangan dengan prinsip-prinsip hukum, moral dan etika publik dan dapat menyebabkan kerugian yang signifikan terhadap kesehatan fisik dan mental anak.

Hal ini terjadi, sebagai suatu peraturan, dalam keluarga yang disfungsional atau tidak lengkap. Di mana tidak ada dukungan yang dibutuhkan oleh seorang anak muda dan harus memberinya rasa percaya diri dan kompetensi. Di mana alih-alih komunikasi dan pengertian yang ramah, anak menerima kontrol total, tekanan pada jiwa, bahkan mungkin kekerasan.

Dalam kasus di mana anak tidak menemukan dukungan dalam keluarga, itu dapat digantikan oleh teman atau teman sebaya dengan pengalaman serupa. Mereka akan dapat mendengarkan, dan menasihati, dan membantu. Dalam kasus pengaruh positif dari lingkungan terdekat, kaum muda berhasil mengatasi masa krisis yang sulit. Identitas mereka menentukan diri sendiri baik secara sosial maupun profesional.

Hasil negatifmenyiratkan pengaruh negatif dari "teman". Selama periode inilah sebagian besar yang disebut remaja sulit memperoleh kebiasaan buruk, pengalaman seksual pertama dan tidak selalu aman, berkenalan dengan hubungan kriminal, dan sejenisnya.

Remaja

Masa remaja melewati beberapa tahapan. Dimulai dengan manifestasi perubahan fisiologis dalam tubuh yang disebabkan oleh pubertas. Dan disertai dengan perubahan psikologis. Melalui keinginan untuk menjadi dewasa, yang dibutuhkan oleh proses-proses yang terjadi dengan tubuh, maka terbentuklah apa yang disebut rasa dewasa. Remaja dihadapkan pada sejumlah sikap dan perasaan yang saling bertentangan yang harus dia atasi:

• Dia masih membutuhkan bimbingan orang dewasa dalam tindakannya sendiri, tetapi pada saat yang sama menunjukkan perilaku pemberontak yang diarahkan pada tindakan pengendalian orang dewasa.
• Badai, perubahan internal dan eksternal yang cepat dalam tubuh yang disebabkan oleh proses pematangan fisiologis, di satu sisi, dan ketidaksiapan mental untuk pengalaman seksual, di sisi lain.
• Menetapkan batasan yang kuat untuk ruang pribadi. Dan pada saat yang sama, ada kebutuhan mendesak akan perawatan dan dukungan para lansia.

Psikolog mendefinisikan tujuan utama berikut untuk mengatasi krisis pubertas:

• Mencapai penentuan nasib sendiri dan kesadaran akan individualitas sendiri.
• Melakukan identitas gender.
• Pembentukan sistem nilai dan tujuan hidup pribadi.

AktifPada tahap ini, manifestasi iritasi, negativisme, munculnya tanda-tanda depresi dan kecenderungan bunuh diri dimungkinkan. Seringkali ada contoh khas perilaku nakal. Baca selengkapnya di bawah ini.

Apa itu perilaku nakal

Dalam buku teks psikologi preventif, jenis perilaku sosial ini digambarkan sebagai serangkaian pelanggaran kecil yang tidak bersifat kriminal, tetapi memiliki konotasi asosial.

Beberapa contoh kehidupan nyata dari perilaku nakal:

• sengaja terlambat atau bolos sekolah;
• Kekerasan terhadap yang lemah (anak kecil, orang tua atau hewan yang tidak berdaya);
• inisiasi ke kebiasaan buruk;
• komunikasi dengan teman yang "sulit" dan seterusnya.

Motif perilaku nakal tidak disadari. Biasanya, ini adalah keinginan yang membutuhkan pemenuhan segera. Dan itu disebabkan oleh ketidakmampuan seorang remaja untuk menemukan cara untuk menyelesaikan konflik internal mereka sendiri.

Agresi

Penyimpangan perilaku pada remaja dan manifestasi agresi mereka adalah fenomena yang saling terkait erat. Hanya sebagian kecil anak agresif yang memiliki kelainan patologis pada kerja jiwa atau sistem saraf.

Manifestasi kemarahan yang berbahaya dikaitkan dengan perilaku antisosial yang terus-menerus dan diamati pada anak-anak yang "tertutup" dan tidak percaya. Pada tahap awal, wabah ini terjadi, sebagai suatu peraturan, dengan orang-orang terkasih di rumah. Dengan tidak adanya respon yang tepat dan pemberian korektifDengan bantuan, manifestasi meningkat, kontrol diri hilang, agresi memanifestasikan dirinya di luar lingkungan rumah dan dapat, dalam kondisi tertentu, berkembang menjadi contoh perilaku kriminal.

kenakalan remaja

Buku-buku teks psikologi hukum memuat banyak contoh bahwa kenakalan remaja merupakan cerminan kenakalan orang dewasa. Dengan meniru tindakan orang yang lebih tua, remaja berhasil mengembangkan kemampuan kriminal yang ada di bawah bimbingan mereka. Mereka terlibat dalam semua jenis kejahatan: membawa senjata, perdagangan ilegal, penipuan, pencurian, perampokan, kekerasan, serangan teroris dan banyak lagi.

Dukungan psikologis

Terlalu sering, masalah kesehatan mental dipandang sebagai kelemahan karakter atau tanda kelemahan. Keyakinan ini mungkin tidak benar. Tapi kerusakan yang mereka lakukan terhadap kesehatan mental anak muda itu nyata.

Sejumlah perkembangan psikologi dan kondisi sosial dapat menghambat upaya untuk mencari pengobatan, bahkan dalam kasus-kasus di mana ada kebutuhan nyata untuk ini. Anak-anak atau remaja putra tidak boleh berpaling kepada keluarga atau teman-teman mereka untuk mencari penghiburan. Oleh karena itu, psikolog preventif, yang bekerja langsung di komunitasnya, dapat membantu mereka dengan mengajar dan mencerahkan.

Tugas utama psikologi preventif adalah memberikan dukungan psikologis. Ini mungkin berguna dalamsituasi yang dijelaskan di bawah ini:

• Ketika Anda tidak dapat mengatasi krisis sementara atau peristiwa sulit sendiri.
• Jika perlu untuk menilai kembali tujuan hidup Anda.
• Saat Anda perlu mendorong pertumbuhan batin pribadi.
• Untuk mencapai kesadaran yang lebih baik tentang diri sendiri, orang lain, dan bidang kehidupan.
• Meningkatkan dinamika peristiwa emosional, sosial, keluarga, relasional, pendidikan dan pekerjaan.
• Temukan kembali ketenangan dan kesejahteraan batin.
• Temukan jalan keluar dari kebuntuan atau situasi yang diblokir.
• Melepaskan kecemasan, stres, impuls, pikiran, ketakutan, kesulitan, dll.
• Kembalikan mood fungsional dan harga diri.
• Tingkatkan karakter Anda, tingkatkan kepribadian Anda.

Prinsip-prinsip psikologi dan pedagogi preventif modern menyiratkan penolakan terhadap tindakan hukuman demi memberikan bantuan dan dukungan yang komprehensif kepada anak-anak itu sendiri dan keluarga yang berisiko.

Kesimpulan

Psikologi pencegahan adalah ilmu yang berdiri sendiri, yang didasarkan pada pengetahuan dasar dari bidang psikologi, sosiologi, kedokteran, dan hukum. Objeknya adalah individu yang beradaptasi dengan antisosial dan lingkungan terdekatnya. Subyek penelitian adalah adanya perilaku menyimpang, alasan kemunculannya, metode koreksi dan pengaruhnya.