Setiap anak adalah individu sejak mereka dilahirkan. Dia mengembangkan, belajar, mempertahankan pendapatnya sendiri. Tetapi keadaan emosional dan mentalnya terkait erat dengan suasana dalam keluarga. Anak dan orang tua membangun hubungan mereka sepanjang hidup. Dan terkadang orang dewasa yang sulit memahami apa yang terjadi pada anak-anak harus beralih ke psikolog.
Setiap pekerjaan diagnostik dengan anak-anak dimulai dengan analisis hubungan keluarga. Seorang anak tidak selalu dapat menilai secara objektif situasi dalam keluarga dan tempatnya sendiri di dalamnya. Oleh karena itu, para psikolog menggunakan berbagai metode, termasuk metode proyektif Tiga Pohon yang sudah mapan.
Penulis metodologi
Metode Tiga Pohon dikembangkan oleh psikolog Swiss Korboz, tetapi psikoterapis Jerman Edda Klessmann mengubah prosedur tes. Awalnya, psikolog mengamati bagaimana anak itu menggambar pohon yang dia kaitkan dengan orang tuanya dandirimu sendiri - pohon ayah, milik ibu dan miliknya sendiri. Tetapi teknik "Tiga Pohon" oleh E. Klessmann menunjukkan bahwa anak itu pertama-tama menggambar pohon, dan baru kemudian menghubungkannya dengan orang-orang. Menurutnya, anak-anak cenderung memperindah citra orang tua. Oleh karena itu, angka tersebut tidak mencerminkan gambaran utuh tentang hubungan antara anak dan orang tua. Klessmann mendasarkan penelitian dan karyanya pada prinsip drama simbol. Dia menggunakan imajinasi untuk mengungkapkan keinginan, fantasi, dan konflik bawah sadar anak.
Tujuan diagnosis
Tanpa memahami secara spesifik hubungan keluarga, tempat anak dalam keluarga, tidak mungkin untuk menarik kesimpulan tentang penyebab keadaan psiko-emosionalnya dan memberikan bantuan yang diperlukan. Teknik ini memungkinkan Anda untuk mendapatkan hasil yang informatif, mengidentifikasi kemungkinan konflik dan memilih opsi terbaik untuk membangun hubungan dalam keluarga. Tujuan dari teknik "Tiga Pohon" adalah untuk menjawab pertanyaan penting bagi psikolog tentang kemungkinan kemandirian anak, identitas dan perannya dalam keluarga, tentang emosi yang mendominasi hidupnya. Tes ini banyak digunakan untuk mendiagnosis anak-anak di keluarga asuh dan panti asuhan, dengan mempertimbangkan trauma jiwa.
Karakteristik teknik
Psikolog mencatat kesederhanaan tes menggambar. Ini dapat dilakukan dengan anak-anak dari 4 tahun, asalkan anak dapat menggambar dan mengetahui konsep "pohon". Teknik "Tiga Pohon" melibatkan analisis gambar, percakapan awal dengan anak, diskusi tentang gambar dan bekerja dengan gambar itu sendiri. Hambatan untuk penggunaan teknik ini mungkinpelanggaran persepsi warna pada anak, karena pilihan warna untuk menggambar tidak kalah pentingnya dengan jumlah atau jenis pohon. Pengujian pada anak kecil sulit bukan hanya karena mereka tidak tahu cara menggambar pohon, tetapi kadang-kadang mereka tidak tahu nama mereka atau tidak bisa menjawab pertanyaan psikolog. Penting juga untuk dipahami bahwa diagnosa menggunakan metode ini atau metode lain hanya mungkin dilakukan jika psikolog mampu memenangkan hati anak dan menciptakan kondisi yang nyaman.
Petunjuk tes
Tes dapat dilakukan di hadapan orang tua, asalkan mereka tidak mengamati anak dari dekat atau mengganggu. Dalam percakapan awal dengan anak, psikolog mengajukan beberapa pertanyaan terperinci tentang keluarga. Tidak mungkin untuk mengoreksi atau menyarankan, karena, bagaimanapun, untuk menawarkan pilihan alternatif - pada tahap ini, kesimpulan tertentu sudah dibuat tentang hubungan keluarga.
Petunjuk dalam Tiga Pohon harus jelas dan ringkas. Kemudian psikolog menginstruksikan anak untuk menggambar tiga pohon di atas selembar lanskap putih horizontal. Penting untuk memastikan anak memahami instruksi. Dalam proses menggambar, anak-anak terbawa, dan psikolog, jika perlu, dapat berbicara dengan orang tua tanpa memberikan penilaian apa pun dan tanpa mengomentari hasil percakapan awal. Teknik Three Trees juga bagus karena membutuhkan waktu yang cukup lama untuk dapat mengamati anak, postur dan ekspresi wajahnya. Informasi ini dapat memberi tahu banyak hal kepada seorang spesialis. Setelah menyelesaikan gambar, psikolog haruspujilah anak untuk mempertahankan hubungan emosional yang positif.
Penggambaran dimulai ketika penguji meminta setiap pohon (birch, oak, atau pohon permen) untuk diberi nama dan ditandatangani dengan pensil warna yang serasi. Anak-anak yang belum bisa menulis harus dimintai izin untuk menandatangani gambar tersebut. Dalam hal ini, warna pensil yang dipilih dan resolusi yang diberikan adalah penting, yang mencerminkan pentingnya anak dan pendapatnya serta rasa hormatnya dari orang dewasa.
Setelah memberi nama setiap pohon, psikolog bertanya mana yang paling mereka sukai dan meminta izin untuk menandatangani gambar. Kemudian ikuti pertanyaan sederhana tentang pohon: mana yang terbesar, terkecil, tertua, termuda, dan terindah. Pertanyaan dipilih dan disusun sedemikian rupa sehingga anak secara bertahap mendekati hal yang paling penting - asosiasi keluarga dan gambar. Psikolog, setelah mendapat izin dari anak, menandatangani semua jawaban dalam gambar dengan pensil yang dipilih.
Kemudian anak diminta berpura-pura menjadi tukang kebun dan memutuskan apa yang bisa dilakukan untuk setiap pohon agar lebih baik. Jika perlu, opsi jawaban diberikan - tambahkan pupuk, tanam kembali, beri lebih banyak panas, pasang pagar. Pastikan untuk menawarkan opsi bahwa pohon itu tidak membutuhkan apa pun. Semua jawaban juga terekam dalam gambar.
Sebelum langkah berikutnya, penting untuk melakukan tugas tambahan untuk mempersiapkan anak bekerja dengan asosiasi. Anda dapat meminta untuk berbicara tentang buah favorit Anda dan mengaturnya berdasarkan tingkat kesenangan atau yang serupa.
Pada tahap pengujian terakhir, anak ditawarimencocokkan pohon dengan anggota keluarga. Gambar ditandatangani sesuai dengan skema yang sudah dikenal dengan warna yang dipilih oleh anak dan setelah izinnya. Penting untuk tidak menyarankan atau mengevaluasi pekerjaan anak, jika tidak, hasilnya tidak akan informatif.
Menguji anak-anak prasekolah dan sekolah dasar
Kekhususan melakukan diagnosa menggunakan metode Tiga Pohon untuk anak-anak prasekolah dan sekolah dasar adalah bahwa anak-anak di usia yang begitu muda tidak selalu memiliki keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan. Oleh karena itu, penting untuk membangun komunikasi sedemikian rupa sehingga anak memahami pertanyaan dan instruksi seakurat mungkin. Tes dapat dilakukan di sekolah atau taman kanak-kanak. Lingkungan yang akrab meningkatkan ketenangan dan keterbukaan maksimal anak. Kantor psikolog tidak selalu memberikan kesempatan seperti itu. Di rumah, meskipun lingkungan paling nyaman, kondisi diagnosis tidak cukup bersih, karena anak sering kali dapat terganggu oleh hal-hal yang sudah dikenal, panggilan telepon, atau ketukan pintu. Praktek menunjukkan bahwa di rumah, orang tua merasa berhak untuk ikut campur dalam proses belajar, yang tentu saja tidak membantu untuk mendapatkan hasil yang diperlukan untuk pekerjaan selanjutnya.
Menguji remaja
Remaja, terutama yang memiliki masalah psiko-emosional, enggan bekerja sama dengan psikolog. Penting di sini untuk menyajikan diagnostik bukan sebagai gambar sederhana, tetapi sebagai cara untuk mengekspresikan diri. Tes dengan seorang remaja harus mengalokasikan lebih banyak waktu. Karena tidak mengalami kesulitan dalam menggambar, remaja seringkali tidak termotivasi untuk menyelesaikan tugas dengan cermat, mereka menganggapnya bodohdan tidak menarik. Tugas psikolog adalah meyakinkan yang sebaliknya dan menarik kesimpulan yang tepat.
Hasil tes
Momen paling penting dalam diagnostik adalah menerima dan menafsirkan hasilnya. Psikolog harus mencatat pengamatannya selama pengujian. Hasilnya tidak hanya menggambar, tetapi juga perilaku, jawaban anak selama percakapan pendahuluan, postur dan pilihan warna selama menggambar, jawaban atas pertanyaan setelah menggambar, lokasi, jumlah, warna dan jenis pohon, tindakan dengan pohon dan asosiasi dengan kerabat. Setiap detail penting untuk interpretasi lebih lanjut:
- Apakah anak mengikuti instruksi secara lengkap.
- Rela menggambar.
- Apakah Anda sering meminta bantuan emosional dari orang tua atau psikolog (mencari persetujuan, mengajukan pertanyaan).
- Apakah posturnya santai.
Ini dan hal-hal kecil lainnya harus dicatat dan diproses. Hasil dari teknik "Tiga Pohon" adalah pemahaman umum tentang situasi yang berkembang dalam keluarga, dan kemungkinan opsi untuk mengatasi konflik tersembunyi.
Interpretasi hasil tes proyektif
Interpretasi teknik "Tiga Pohon" mengasumsikan bahwa peneliti memiliki gagasan tentang fisiognomi, rasio warna dan karakteristik psikologis, psikologi keluarga. Saat menganalisis hasil, jumlah, lokasi dan jenis pohon, latar belakang warna utama gambar, warna elemen individu, warna prasasti, dan jawaban atas pertanyaan diperhitungkan. Dalam interpretasi awal, sebelum mempertimbangkan komposisi, psikolog menggambarperhatian pada anak itu sendiri.
Contoh tes
Di taman kanak-kanak, guru menarik perhatian psikolog pada fakta bahwa seorang anak laki-laki berusia lima tahun enggan pulang dengan ibunya, tetapi dengan senang hati berlari ke ayahnya. Pada saat yang sama, pada pandangan pertama, sang ibu memperlakukan putranya dengan lebih penuh kasih sayang dan sabar. Psikolog memperoleh persetujuan orang tua untuk tes dan mengundang anak itu ke kantornya. Anak dengan mudah menjawab pertanyaan tentang orang tua, memberikan nama lengkap dan tempat kerja, menjelaskan apartemen, tetapi tidak dapat menyebutkan kegiatan keluarga favorit. Ketika ditanya tentang apa yang disukai ibu dan ayah, anak itu tidak menjawab dan mengalami ketidaknyamanan yang jelas. Draw setuju dengan sukacita, mencurahkan seluruh perhatiannya pada pekerjaan. Psikolog mencatat hasil observasi dan menyimpulkan bahwa anak menghabiskan sedikit waktu bersama dalam permainan dan hiburan. Pada saat yang sama, mengingat kesiapannya, kemampuan untuk memegang pensil dengan benar dan menggambar garis, ada banyak sesi pelatihan. Bocah itu dengan cepat menyelesaikan gambarnya, menamai pohon-pohon (semuanya sesuai dengan yang asli) dan dapat menandatangani. Pertanyaan tidak menyebabkan kesulitan, tetapi hubungan dengan kerabat dilakukan dengan susah payah. Anak itu ragu apakah mungkin untuk menganggap ibu sebagai pohon, dan sebagai hasilnya memilih saudara perempuan, dan menggambar ibu di sebelahnya dalam bentuk seseorang. Bagi seorang psikolog, jelas bahwa ibu memiliki peran khusus dalam keluarga, dia jauh dari anak, mungkin dia selalu bertindak sesuai aturan.
Pertimbangan komposisi
Pemilihan jumlah pohon untuk teknik ini tidak disengaja. Terlepas dari kenyataan bahwa anak itu tidak menerima instruksi langsung untuk mengasosiasikan gambar dengan keluarga, ia secara intuitif menggambar dirinya sendiri.dan orang-orang di sekitarnya. Karena itu, tiga pohon biasanya adalah ibu, ayah, saya. Jika ada lebih sedikit pohon, maka anak tanpa sadar mencoret salah satu anggota keluarga. Sinyal yang mengkhawatirkan adalah penghapusan, pertama-tama, dari diri sendiri pada tahap distribusi pohon di antara kerabat. Pohon orang yang memikul tanggung jawab terbesar dalam keluarga sering kali digambar terlebih dahulu. Yang terbesar adalah pohon dari anggota yang paling berwibawa. Pohon "bayi" adalah yang terkecil dan termuda. Psikolog harus memperhatikan segalanya - kelengkungan dan warna batang, lebar cabang, keberadaan lubang. Pohon buah-buahan untuk seorang anak berarti kebaikan anggota keluarga. Tumbuhan runjung dapat membawa arti jarak kerabat tertentu. Fantasi, pohon yang dibuat-buat mencerminkan karya imajinasi yang bagus, tetapi pada saat yang sama dapat menjadi tanda yang mengkhawatirkan dari penolakan anak terhadap dunia di sekitar mereka.
Sebuah gambar ditafsirkan secara positif, di mana pohon-pohon dari spesies yang sama terletak berdekatan satu sama lain di tanah yang stabil. Anak itu secara tidak sadar menggambarkan keluarga ramah yang kuat.
Penafsiran Nuansa Gambar
Saat menganalisis pilihan warna dan corak untuk gambar, penting untuk memahami tidak hanya simbol yang disematkan di setiap warna, tetapi juga makna yang diletakkan anak itu sendiri di dalamnya. Setiap naungan memiliki karakteristik positif dan negatif, dan karakteristik ini hanya dapat diungkapkan setelah percakapan dengan anak. Teknik proyektif "Tiga Pohon" sangat berguna, karena dalam menggambar anak tidak mencerminkan pengalaman atau pengetahuannya, tetapi perasaan dan emosi batin. Sebagai contoh,melukis pohon merah besar. Warna merah berarti pada saat yang sama cinta, gairah, inspirasi dan agresi, kebencian, bahaya. Dalam satu kasus, seorang anak menyebut mahoni yang paling cantik, dan kemudian mengaitkannya dengan ibunya. Dalam tes lain, anak itu memutuskan bahwa pohon redwood besar harus ditanam kembali karena menghalangi matahari dari pohon lain, dan kemudian mengaitkannya dengan ayah. Dari percakapan menjadi jelas bahwa tidak mungkin untuk menafsirkan pilihan warna secara jelas.
Analisis percakapan dan perilaku
Percakapan adalah bagian terpenting dari pengujian. Untuk interpretasi hasil yang lebih akurat, psikolog mungkin bertanya mengapa anak memilih warna ini atau pohon khusus ini. Warna apa yang bisa mewakili kegembiraan? Mengapa pohon ini perlu ditanam kembali? Dalam prosesnya, anak, yang terbawa suasana, semakin akurat mengungkapkan gambaran situasi keluarga. Postur, posisi tangan, dan ekspresi wajahnya ketika berbicara tentang setiap pohon (kerabat) adalah indikasi dan juga harus ditafsirkan. Jika salah satu pohon digambarkan sakit atau tumbang, pastikan untuk menanyakan kapan ini terjadi. Hal ini penting untuk memahami durasi konflik atau kerenggangan. Tidak semua anak dapat menjelaskan mengapa mereka menggambar ini atau itu, jadi tugas psikolog adalah mengajukan pertanyaan utama, tidak selalu terkait dengan gambar, untuk membantu membangun rantai asosiatif. Peran tukang kebun, yang dilakukan anak, adalah bagian paling terbuka dari percakapan. Ini mencerminkan keinginan anak untuk mengubah sesuatu dalam hubungan intra-keluarga. Apalagi jika si anak percaya bahwa pohon itutidak ada yang diperlukan, ini mungkin berarti bahwa dia tidak merasa mampu mengubah sesuatu. Semua detail ini diklarifikasi oleh psikolog selama percakapan.
Poin penting untuk mendiagnosis
Mempersiapkan ujian Tiga Pohon cukup sederhana. Anda membutuhkan selembar kertas dan pensil warna berbeda. Harus diingat bahwa anak-anak memiliki imajinasi yang baik dan terkadang ingin memilih nuansa warna primer - merah muda, biru, ungu. Tidak mungkin mengganti warna abu-abu dengan pensil sederhana, sama seperti tidak mungkin mengganti pensil dengan pulpen atau spidol. Faktanya adalah menggambar dengan pensil membutuhkan posisi kuas dan tekanan tertentu. Kemiringan penetasan, intensitas warna, lebar gerakan - semua ini adalah indikator kondisi anak. Tidak ada spidol atau pena yang memberikan gambaran lengkap. Pastikan untuk memperhitungkan tidak hanya usia tes, tetapi juga tinggi badannya. Menempatkan remaja di meja dengan ketinggian rendah adalah kesalahan, karena akan menimbulkan ketidaknyamanan dan mengganggu diagnosis. Sebaliknya, anak kecil di meja besar mungkin merasa lebih penting.
Penting untuk memenangkan hati anak, menjalin kontak, dan menjaga hubungan emosional. Selama tugas, banyak anak mencari dukungan dan mengajukan pertanyaan. Spesialis harus memahami bahwa tugasnya hanya untuk mendukung, dan bukan untuk menyarankan atau mengoreksi. Dalam pertanyaan, petunjuk atau pertanyaan dengan akhiran alternatif atau-atau juga tidak diperbolehkan. Tidak ada penilaian yang dapat dilakukan selama percakapan atau menggambar. Analisis dan interpretasi hasil terjadi setelah akhir pengujian.
Ujian untuk orang dewasa
Tes Tiga Pohon untuk orang dewasa dapat memberikan hasil yang menarik. Lebih sulit bagi orang dewasa untuk menyerah pada kehendak imajinasi, dan mereka mencoba menebak apa yang ada dalam pikiran spesialis. Namun justru inilah yang bisa menjadi indikator seberapa tergantungnya seseorang pada pendapat orang lain, seberapa bebasnya dalam mengekspresikan dirinya. Citra keluarga paling sering mencakup suami, istri, dan anak. Tes semacam itu membantu untuk memahami tidak hanya spesialis, tetapi juga peserta tes itu sendiri, peran apa yang dia mainkan dalam keluarga. Pilihan warna paling sering ditentukan oleh logika dan pengalaman, sehingga intensitas dan bayangan menjadi indikator. Teknik "Tiga Pohon" tidak banyak membantu psikolog sebagai orang dewasa untuk memahami kemungkinan konflik yang ada dalam keluarga dan menyarankan jalan keluar.
