Masalah dan tugas psikologi. Pertanyaan dasar psikologi

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 06:21

Apa inti dari psikologi? Berbicara agak metaforis, dalam pengembangan dan peningkatan instruksi rinci untuk seseorang dan untuk seseorang sehingga ia dapat secara efektif dan lingkungan mengatur dirinya sendiri, hidupnya, kebahagiaannya. Bedakan antara psikologi sehari-hari dan psikologi ilmiah. Yang terakhir memberikan pengetahuan yang lebih objektif dan rasional, memungkinkan Anda untuk selaras dengan sifat batin Anda dan menemukan cara yang cocok untuk penerapannya yang sukses di masyarakat.

Psikologi kehidupan

Konsep psikologi memiliki makna sehari-hari dan ilmiah, dan keduanya berbeda secara signifikan. Psikologi sehari-hari memiliki pengetahuan tentang sifat titik, karena menggambarkan situasi tertentu, tugas dan orang-orang tertentu. Pengetahuan seperti itu sangat mendekati dan tidak jelas. Terbentuk dan terakumulasi secara spontan.

Cara mendapatkannya adalah pengalaman acak dan interpretasi subjektifnya, apalagi caranyabiasanya pada tingkat bawah sadar. Pengetahuan tentang psikologi duniawi biasanya ditransfer dengan susah payah. Menurut psikolog Rusia Gippenreiter Yu. B., masalah abadi "ayah dan anak" terletak pada kenyataan bahwa anak-anak tidak ingin mengadopsi pengalaman ayah mereka.

Psikologi ilmiah

Psikologi ilmiah didasarkan pada penelitian dan eksperimen yang bertujuan, cenderung pada generalisasi, di mana istilah dan konsep khusus diperkenalkan dan digunakan. Pengetahuan semacam itu cukup rasional dan sadar, apalagi diakumulasikan dan ditransfer dengan lebih mudah. Tugas psikologi termasuk integrasi mereka ke dalam kehidupan sehari-hari dan aktivitas manusia. Psikologi ilmiah memiliki materi faktual yang luas, bervariasi, dan terkadang unik yang tidak sepenuhnya tersedia bagi para pembawa psikologi sehari-hari.

Perkembangan Psikologi Ilmiah

Pada tahun 1879, psikologi, yang sebelumnya merupakan cabang filsafat, menjadi cabang ilmu pengetahuan yang berdiri sendiri. Pada tahun itulah W. Wundt membuka laboratorium eksperimen psikologis pertama. Jadi, dari sebuah ilmu, psikologi teoretis berkembang menjadi psikologi eksperimental.

Apa yang dilakukan psikologi sebagai ilmu? Mempelajari fenomena jiwa dan mental manusia. Perkembangan psikologi ilmiah terjadi dalam beberapa tahap, yang masing-masing didefinisikan berbeda:

1. Ilmu jiwa, yang kehadirannya mencoba menjelaskan fenomena apa pun yang tidak dapat dipahami dalam kehidupan seseorang.
2. Ilmu kesadaran, yang dipahami sebagai kemampuan berpikir, berhasrat,merasa. Metode utama belajar adalah introspeksi.
3. Ilmu perilaku. Tugas psikologi adalah melakukan eksperimen dan mengamati manifestasi yang terlihat dari seseorang: reaksi, tindakan, perilaku.
4. Ilmu pola objektif, manifestasi dan mekanisme jiwa.

Secara bertahap, subjek dan struktur psikologi mengalami transformasi evolusioner. Area yang dipelajari oleh psikologi berkembang dan mulai mencakup, selain fenomena sadar, juga bawah sadar.

Barang

Saat ini, subjek psikologi adalah jiwa, fenomena mental seseorang dan fenomena mental dalam kelompok dan kelompok. Dalam kerangka psikologi umum, yang mempelajari pola paling umum berdasarkan generalisasi penelitian psikologis teoretis dan eksperimental, proses mental dijelaskan: sensasi, perhatian, persepsi, imajinasi, representasi, pemikiran, memori, ucapan, emosi, kehendak, sebagai serta kondisi mental dan sifat kepribadian.

Tugas

Seperti sains lainnya, psikologi memecahkan sejumlah masalah yang unik dan spesifik. Berdasarkan definisi subjek, tugas-tugas psikologi berikut dibedakan:

1. Studi tentang fenomena psikis.
2. Studi tentang pola pembentukan dan perkembangannya.
3. Studi tentang proses fisiologis yang menyebabkan fenomena mental.
4. Pengenalan pengetahuan psikologis ke dalam kehidupan manusia.

Memecahkan masalah psikologi memungkinkan Anda untuk mengidentifikasicara untuk menguasai alat praktis dengan benar untuk pembentukan dan pengembangan proses mental, keadaan dan sifat kepribadian, serta untuk mengembangkan metode ilmiah dan praktis untuk pendidikan dan pelatihan, rasionalisasi proses kerja dan interaksi orang dalam berbagai kegiatan.

Metodologi

Metode penelitian adalah teknik dan alat yang membantu memperoleh informasi yang diperlukan untuk membangun teori ilmiah dan menyusun rekomendasi praktis. Perkembangan ilmu pengetahuan di industri mana pun secara langsung tergantung pada kesempurnaan, keandalan, dan validitas metode yang digunakannya. Semua ini benar dalam kaitannya dengan psikologi.

Dia mempelajari fenomena yang kompleks, beragam dan sangat sulit untuk pengetahuan ilmiah. Oleh karena itu, keberhasilannya sepanjang seluruh periode pengembangan secara langsung tergantung pada kualitas metode penelitian yang digunakan.

Karena psikologi adalah ilmu yang relatif muda, ia sering kali bergantung pada metode ilmu yang lebih "dewasa", seperti filsafat, sejarah, fisika, biologi, matematika, kedokteran, fisiologi, atau menggunakan metode yang lebih modern - ilmu komputer dan sibernetika. Pada saat yang sama, setiap sains independen memiliki metode uniknya sendiri, seperti psikologi. Semua metode psikologi umum dapat dibagi menjadi tiga kelompok:

1. Subjektif: berbagai jenis pengamatan - standar, bebas, eksternal, termasuk, pengamatan diri; survei - lisan, tertulis, gratis,standar; dua jenis tes - tes tugas dan tes kuesioner;
2. Objective: tes bersifat proyektif dan objektif; eksperimen - alam dan laboratorium;
3. Pemodelan: logis, teknis, matematis, sibernetik.

Ada juga metode lain untuk mempelajari fenomena mental, seperti percakapan - sebagai salah satu opsi untuk survei, menyarankan kebebasan prosedur yang lebih besar, atau metode mempelajari dokumen, menganalisis aktivitas manusia. Untuk meningkatkan efektivitas studi fenomena mental, penggunaan kompleks dari berbagai metode dianjurkan.

Cabang Psikologi Ilmiah

Dalam psikologi modern, sejumlah bidang yang relatif independen berkembang - industri dibedakan. Mereka biasanya dibagi menjadi fundamental dan diterapkan. Yang pertama termasuk mereka yang mempelajari masalah-masalah dasar psikologi dan merupakan dasar tertentu yang menyatukan semua cabangnya, seperti:

• zoopsikologi;
• psikologi perbandingan;
• psikologi diferensial;
• psikologi umum;
• psikologi kepribadian;
• psikologi usia;
• neuropsikologi;
• psikogenetik;
• psikofisiologi;
• psikologi perkembangan abnormal;
• psikologi sosial;
• psikologi transpersonal.

Cabang terapan ilmu psikologi termasuk yang memiliki aplikasi praktis dalam kehidupan manusia, seperti:

• psikologi kedokteran;
• pedagogispsikologi;
• psikologi ekonomi;
• psikologi politik;
• psikologi hukum;
• psikologi keluarga;
• psikologi seni;
• psikologi kerja;
• psikologi olahraga;
• psikologi agama.

Kedrov BM dalam klasifikasi ilmunya memberikan psikologi tempat sentral. Dia menganggapnya, di satu sisi, sebagai produk dari ilmu-ilmu lain, di sisi lain, sebagai kemungkinan sumber penjelasan untuk pembentukan dan perkembangannya.

Psikologi usia

Berkenalan dengan psikologi perkembangan sangat menarik karena menganggap krisis psikologis sebagai tahap yang diperlukan untuk transisi ke tahap perkembangan baru, dan bersama dengan ini menjelaskan cara alami untuk mengatasinya. Secara umum, ia mempelajari pola perkembangan manusia dan dinamika usia jiwanya. Menurut I. V. Shapovalenko, tugas utama psikologi perkembangan adalah sebagai berikut:

• Jelajahi perkembangan individu terkait usia, dengan mempertimbangkan situasi historis.
• Pelajari pola dan ciri-ciri perjalanan proses mental pada periode usia yang berbeda.
• Menetapkan peluang terkait usia, fitur, pola pembelajaran, dan pelaksanaan berbagai kegiatan.
• Pelajari kekuatan pendorong, sumber dan mekanisme perkembangan mental manusia sepanjang hidupnya.
• Untuk menentukan norma usia untuk perkembangan fungsi mental, untuk mengidentifikasi sumber daya psikologis dan potensi kreatif seseorang.
• Buat periodisasi perkembangan mental yang paling akurat.
• Buat metode diagnostik terkait usia dan klinis.
• Mempromosikan pembentukan layanan untuk memastikan pemantauan sistematis kesehatan mental dalam proses perkembangan anak.
• Mengembangkan program untuk dukungan dan bantuan psikologis bagi orang-orang yang berada dalam masa krisis dalam hidup mereka.
• Kembangkan organisasi proses pendidikan yang paling optimal untuk perwakilan dari semua kategori usia.

Saat ini, ada banyak periodisasi usia, misalnya, penulis asing - Z. Freud, K. Jung, K. Horney, J. Piaget, E. Erickson, D. Bromley, dan domestik - Vygotsky L. S., Elkonina D. B., Bozhovich L. I., Lisina M. I., Leontyeva A. N. Banyak perhatian diberikan pada solusi masalah psikologi perkembangan, karena ini mengungkapkan cara perkembangan seseorang yang harmonis dan komprehensif.

Psikologi ilmiah, berkat jaringan industri yang luas, berisi sejumlah besar pengetahuan tentang kepribadian seseorang dan bagaimana pengetahuan ini dapat diterapkan ke berbagai bidang kehidupannya. Mereka tinggal menunggu untuk digunakan sebagai panduan untuk meningkatkan kualitas hidup semua orang.