Krisis perkembangan usia - apa itu? Tahapan dan karakteristik krisis terkait usia dalam kehidupan manusia

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 06:21

Seseorang dilahirkan, melalui tahap-tahap pertumbuhan tertentu di masa depan. Ketergantungan langsung pada proses fisik objektif ini adalah kesejahteraan psikologisnya. Pada saat-saat tertentu, orang cenderung mengalami krisis terkait usia. Bagi setiap orang, itu adalah tahap transisi alami, membawa bahaya dan penderitaan tertentu, serta kesempatan untuk meningkat dan berkembang.

Menariknya, kata "krisis" dari bahasa Cina diterjemahkan agak ambigu. Ejaannya terdiri dari dua karakter, yang pertama berarti "bahaya", dan yang kedua - "kesempatan".

Krisis, tidak peduli pada tingkat apa itu akan dipertimbangkan, di tingkat negara bagian atau pribadi, adalah semacam awal, pos pementasan tertentu. Ini memberikan kesempatan untuk sementara waktuberhenti untuk berpikir dan menentukan tujuan baru, sambil menganalisis keterampilan dan kemampuan mereka. Terkadang proses ini disadari, dan terkadang tidak. Terlebih lagi, krisis perkembangan kepribadian yang berkaitan dengan usia tidak selalu memiliki ikatan yang pasti dengan usia tertentu. Pada beberapa orang, mereka terjadi lebih awal dalam satu tahun atau satu setengah tahun, sementara pada orang lain mereka berkembang kemudian. Ya, dan mereka melanjutkan dengan berbagai tingkat intensitas. Namun, bagaimanapun, penting bagi kita masing-masing untuk memahami penyebab utama krisis terkait usia dalam perkembangan kepribadian, serta perjalanan khas mereka. Semua ini akan memungkinkan Anda untuk bertahan dari mereka dengan sedikit kerugian dan dengan manfaat maksimal baik untuk diri sendiri maupun untuk kerabat dan teman Anda.

Definisi konsep

Krisis perkembangan terkait usia adalah salah satu tahap transisi alami bagi setiap orang. Itu datang pada saat individu mulai menyimpulkan pencapaian pribadinya dan tidak puas dengan hasilnya. Pada saat yang sama, seseorang mulai menganalisis masa lalunya, mencoba memahami apa yang dia lakukan salah.

Selama hidup kita, kita melewati lebih dari satu periode krisis. Dan masing-masing tidak dimulai secara tiba-tiba. Keadaan ini didasarkan pada ketidakpuasan yang terakumulasi sebagai akibat dari ketidaksesuaian antara efek yang diharapkan dan kenyataan yang terjadi. Itulah mengapa kita lebih akrab dengan krisis paruh baya. Lagi pula, mendekatinya, seseorang memiliki pengalaman bertahun-tahun di belakangnya, yang memberinya alasan besar untuk memikirkan pencapaian, tentang masa lalu, serta membandingkan dirinya dengan orang lain.

Itu juga terjadi pada seseorang, berpikir bahwa dia memilikikrisis bahkan tidak menunjukkan bahwa ia menderita penyakit mental lainnya. Dan mereka tidak ada hubungannya dengan berlalunya tahapan kehidupan psikologis. Dan jika pada anak-anak cukup mudah untuk mengamati krisis perkembangan usia, maka pada orang dewasa sulit untuk melakukannya. Lagi pula, setiap tahap ini berlangsung dari tujuh hingga sepuluh tahun, melewati hampir tanpa terasa, atau menjadi jelas bagi orang lain.

Namun demikian, krisis usia pembangunan merupakan fenomena yang cukup universal. Misalnya, orang berusia 30 dan 35 tahun dapat memecahkan masalah yang kira-kira sama. Hal ini dimungkinkan karena adanya pergeseran waktu.

Krisis perkembangan mental yang berkaitan dengan usia harus dibedakan dari yang terkait dengan perubahan biografis yang objektif. Ini mungkin termasuk kehilangan harta benda atau kerabat, dll. Untuk krisis yang berkaitan dengan usia dalam perkembangan manusia, keadaan individu seperti itu adalah karakteristik, ketika secara lahiriah semuanya baik-baik saja dengannya, tetapi keadaan pikirannya meninggalkan banyak hal yang diinginkan. Untuk meningkatkan kesejahteraan batin mereka, seseorang berusaha untuk memprovokasi perubahan, bahkan jika itu merusak. Dengan ini, dia ingin mengubah hidupnya, serta situasi internal. Orang-orang di sekitar sering tidak memahami orang ini, mengingat masalahnya terlalu mengada-ada.

Pendapat psikolog

Krisis perkembangan terkait usia adalah fenomena yang dianggap normal secara fisiologis. Itu terjadi pada kebanyakan orang dan merupakan prasyarat bagi perkembangan individu karena perubahan nilai-nilai hidupnya. Namun, tidak semua psikoterapis dan psikologsetuju dengan ini. Beberapa dari mereka percaya bahwa krisis usia perkembangan adalah proses patologis, dan itu disebabkan oleh sejumlah ketergantungan dan alasan etiologis. Dalam beberapa kasus, individu bahkan dapat mengembangkan kondisi patologis. Untuk mencegah hal ini, intervensi dari spesialis dan penggunaan obat-obatan akan diperlukan. Selain itu, krisis perkembangan usia yang akan datang perlu diperlakukan dengan cara yang sama seperti gangguan atau penyimpangan mental lainnya.

L. S. Vygotsky memiliki pendapat yang agak berbeda. Dengan penelitiannya, yang memainkan peran besar dalam pengembangan psikoterapi domestik, ia membuktikan bahwa krisis perkembangan mental terkait usia sama sekali bukan patologi. Menurut Vygotsky, tahap selanjutnya dalam perkembangan mental seseorang, terutama yang terjadi di masa kanak-kanak, memungkinkan pembentukan kepribadian yang lebih kuat, yang ditandai dengan penolakan berkemauan keras terhadap manifestasi negatif dari dunia sekitarnya. Namun, ini menjadi mungkin dengan munculnya periode krisis yang mulus, serta dengan sikap yang benar dari orang-orang atau psikolog di sekitarnya (jika diperlukan intervensi).

Tahap kehidupan dan masalahnya

Psikolog telah memutuskan periodisasi krisis perkembangan usia. Mengetahui tentang hal itu memungkinkan setiap orang tidak hanya untuk mempersiapkan terlebih dahulu faktor-faktor stres, tetapi juga untuk menjalani setiap tahap kehidupan ini seefisien mungkin bagi individu tersebut. Ini akan memungkinkan individu untuk mencapai tujuan mereka.

Hampir di setiap tahap usia ada kebutuhan untukmembuat keputusan, yang ditetapkan, sebagai suatu peraturan, oleh masyarakat. Dengan mengatasi masalah yang muncul, seseorang dapat menjalani hidupnya dengan paling aman. Namun terkadang ia tidak menemukan solusi yang tepat. Dalam hal ini, dia pasti akan memiliki lebih banyak masalah global. Jika seseorang tidak mengatasinya, maka ini mengancam munculnya keadaan neurotik. Mereka hanya membuangnya keluar jalur.

Beberapa tahap dan krisis perkembangan usia dijelaskan dalam psikologi agak buruk. Ini menyangkut, misalnya, periode 20-25 tahun. Krisis usia 30-40 tahun dianggap lebih terkenal, memiliki kekuatan penghancur yang belum sepenuhnya dipahami. Memang, pada usia ini, seringkali orang yang terlihat sehat tiba-tiba mengubah hidup mereka. Mereka mulai melakukan tindakan yang benar-benar sembrono, menghancurkan rencana mereka yang sudah terbentuk.

Tergambar dengan jelas krisis perkembangan usia pada anak. Periode perkembangan jiwa manusia ini membutuhkan perhatian khusus dari orang tua. Jika salah satu tahapan ini tidak dilewati, masalah krisis perkembangan usia akan semakin parah. Mereka berlapis satu di atas yang lain.

Krisis masa kanak-kanak meninggalkan jejak yang sangat kuat pada karakter seseorang. Seringkali mereka dapat menentukan arah seluruh kehidupan masa depannya. Misalnya, seorang anak yang kurang memiliki kepercayaan dasar mungkin tidak mampu mengungkapkan perasaan pribadi yang mendalam dalam kehidupan dewasa mereka. Dan seseorang yang tidak boleh merasakan kemandirian di masa kecil tidak bisa mengandalkan kekuatan pribadi di masa depan. Dia tinggal seumur hidupkekanak-kanakan, mencari pengganti orang tua di belahan jiwanya atau di pihak berwenang. Terkadang orang-orang seperti itu dengan senang hati larut dalam kelompok sosial. Anak yang sama yang tidak diajari untuk bekerja keras nantinya akan mengalami masalah dengan penetapan tujuan, serta dengan disiplin eksternal dan internal. Orang tua, kehilangan waktu dan tidak memperhatikan perkembangan keterampilan anak, dengan kelambanan mereka akan mengarah pada fakta bahwa orang kecil akan memiliki sejumlah kompleks. Di masa dewasa, ini akan menyebabkan kesulitan baginya, yang akan sangat sulit untuk diatasi.

Seringkali, orang tua menekan pemberontakan remaja alami anak mereka. Ini tidak memungkinkan anak untuk melewati tahap yang sesuai dari krisis usia. Dan fakta bahwa orang-orang seperti itu tidak bertanggung jawab atas kehidupan mereka di masa kanak-kanak pasti akan berjalan seperti benang merah sepanjang tahun-tahun masa depan mereka. Mengingatkan pada masa kanak-kanak dan selama masa krisis paruh baya. Lagi pula, sebagian besar konteks bayangan seseorang dikembangkan tepat di masa prasekolah dan sekolah.

Masing-masing dari kita perlu berada dalam krisis perkembangan usia untuk beberapa waktu. Krisis utama kehidupan tentu akan menghadirkan banyak masalah bagi kita. Namun setiap periode tersebut harus dijalani dengan maksimal.

Psikolog juga mencatat adanya perbedaan gender dalam perjalanan krisis usia. Ini terutama terlihat pada usia paruh baya. Jadi, pria, selama masa krisis pada tahap ini, mengevaluasi diri mereka sendiri dengan keamanan finansial, pencapaian karier, dan lainnyaindikator objektif. Bagi wanita, kesejahteraan keluarga adalah yang utama.

Krisis kematangan psikologis individu secara langsung berkaitan dengan tema usia. Faktanya adalah bahwa ada pendapat yang tersebar luas bahwa semua hal baik terjadi pada kita hanya di masa muda kita. Keyakinan ini sangat didukung oleh media, serta perwakilan dari lawan jenis.

Selama bertahun-tahun ada perubahan signifikan dalam penampilan. Dan seseorang sampai pada saat ketika dia tidak lagi mampu meyakinkan orang lain, dan bahkan dirinya sendiri secara pribadi, bahwa masa muda belum meninggalkannya. Kondisi ini menyebabkan sejumlah besar masalah psikologis. Beberapa orang, berkat penampilan mereka, menyadari perlunya perubahan internal pribadi. Namun ada juga yang mulai berusaha terlihat lebih muda. Ini menunjukkan krisis yang belum terselesaikan, serta penolakan seseorang terhadap tubuh, usia, dan kehidupannya secara umum. Pertimbangkan krisis utama perkembangan kepribadian yang berkaitan dengan usia.

Periode 0 hingga 2 bulan

Inilah masa yang ditandai dengan munculnya krisis bayi baru lahir. Penyebabnya adalah perubahan signifikan yang terjadi dalam kondisi kehidupan bayi, dikalikan dengan ketidakberdayaannya. Jika kita mempertimbangkan karakteristik krisis perkembangan usia, maka pada periode ini seseorang dapat melihat manifestasi seperti penurunan berat badan, serta penyesuaian berkelanjutan dari semua sistem tubuh yang perlu berfungsi dalam lingkungan yang berbeda secara fundamental bagi mereka, bukan di air, tapi di udara.

Bayi yang baru lahir tidak berdaya dan sepenuhnya bergantung pada dunia. Itulah sebabnya dalam masa krisis ini ada kepercayaan pada segala sesuatu di sekitar atau, sebaliknya, ketidakpercayaan di dalamnya. Jika resolusi itu berhasil, maka dalam hal ini si kecil mengembangkan kemampuan untuk tidak kehilangan harapan. Akhir dari krisis bayi baru lahir ditandai dengan perkembangan sebagai berikut:

1. Kehidupan mental individu.
2. Revitalisasi kompleks, yaitu reaksi emosional-motorik khusus bayi yang ditujukan kepada orang dewasa. Ini terbentuk dari sekitar minggu ketiga setelah lahir. Anak itu tampak konsentrasi dan memudar saat memperbaiki suara dan objek, dan kemudian - senyum, animasi motorik, dan vokalisasi. Selain itu, pernapasan cepat, tangisan kegembiraan, dll. adalah karakteristik dari kompleks kebangkitan. Jika anak berkembang secara normal, maka sudah di bulan kedua semua manifestasi ini diamati dengan kekuatan penuh. Intensitas semua komponen kompleks secara bertahap meningkat. Sekitar 3-4 bulan, perilaku berubah menjadi bentuk yang lebih kompleks.

Menurut psikolog, terlepas dari peluang kecil untuk manifestasi ketidakpuasan motorik dan verbal, bayi mungkin sampai batas tertentu menyadari adanya situasi krisis yang muncul sehubungan dengan perubahan kondisi kehidupan dan kebutuhan untuk beradaptasi ke lingkungan baru. Banyak ahli yakin bahwa saat ini adalah yang paling sulit bagi seseorang secara psikologis.

Tahun kedua kehidupan

Pada usia ini, krisis difasilitasi oleh peningkatan peluangbayi, serta munculnya banyak kebutuhan baru. Setahun kehidupan ditandai dengan gelombang kemandirian, munculnya reaksi efektif dan keakraban dengan batas-batas apa yang diizinkan. Karena itu, bioritme kehidupan tidur dan bangun sering terganggu pada anak-anak.

Ketika mempertimbangkan konsep krisis perkembangan usia di tahun kehidupan seseorang, para psikolog mencatat bahwa ia berusaha menyelesaikan kontradiksi yang timbul dari kesenjangan antara regulasi bicara dan keinginan. Munculnya kemandirian dan otonomi, sebagai lawan dari rasa malu dan ragu, memungkinkan dia untuk melakukan ini. Dalam kasus penyelesaian konflik yang positif, bayi memperoleh kemauan dan mengembangkan regulasi bicara.

Krisis tiga tahun

Selama periode ini, orang kecil mulai terbentuk dan untuk pertama kalinya memanifestasikan kemandirian. Anak memiliki kontak dengan teman sebaya, dengan guru taman kanak-kanak dan perwakilan lain dari masyarakat di sekitarnya. Anak usia tiga tahun juga berusaha membentuk cara baru untuk berkomunikasi dengan orang dewasa. Anak itu menemukan dunia baru dari kemungkinan yang sebelumnya tidak diketahui. Merekalah yang membuat penyesuaian sendiri terhadap perkembangan berbagai faktor stres.

Mempertimbangkan karakteristik krisis dalam perkembangan usia anak-anak, L. S. Vygotsky mencatat bahwa tanda-tanda utama manifestasinya pada usia tiga tahun adalah:

1. Kekerasan hati. Untuk pertama kalinya, situasi muncul pada seorang anak ketika sesuatu tidak dilakukan sesuai keinginannya.
2. Manifestasi kemerdekaan. Tren serupa hanya dapat dipertimbangkan di sisi positif jika bayinyamampu menilai kemampuan mereka secara objektif. Tindakannya yang salah sering menimbulkan konflik.

Setelah periode ini, krisis terkait usia dalam perkembangan usia prasekolah tidak lagi muncul.

Masalah di usia 7 tahun

Mari kita terus mempertimbangkan krisis utama. Krisis perkembangan usia, mengikuti periode tiga tahun kehidupan seseorang, adalah sekolah. Itu terjadi selama transisi dari taman kanak-kanak ke pendidikan menengah. Di sini anak dihadapkan pada proses belajar yang intens, yang membuatnya berkonsentrasi mempelajari materi baru dan memperoleh banyak pengetahuan. Pada saat yang sama, situasi sosial pembangunan juga berubah. Krisis usia tahun sekolah secara langsung dipengaruhi oleh posisi teman sebaya, yang terkadang berbeda dari mereka sendiri.

Selama tahun-tahun ini, berkat kontak semacam itu, kehendak sejati seseorang terbentuk berdasarkan potensi genetik yang dimilikinya. Setelah melalui krisis sekolah, anak menjadi percaya diri akan inferioritasnya, atau, sebaliknya, memperoleh keegoisan dan rasa penting, termasuk sosial.

Selain itu, pada usia tujuh tahun, pembentukan kehidupan batin anak terjadi. Di masa depan, ini meninggalkan jejak langsung pada perilakunya.

Krisis usia 11-15 tahun

Periode stres berikutnya dalam pertumbuhan seseorang dikaitkan dengan pubertasnya. Situasi ini memungkinkan Anda untuk melihat ketergantungan dan peluang baru yang sering mendominasiposisi di atas stereotip lama, kadang-kadang tumpang tindih sepenuhnya. Masa ini sering disebut masa transisi atau masa pubertas. Anak-anak memiliki ketertarikan pertama pada lawan jenis, berdasarkan perubahan hormonal dalam tubuh. Remaja bercita-cita untuk menjadi dewasa. Inilah yang menyebabkan konflik mereka dengan orang tua mereka, yang telah berhasil melupakan bagaimana mereka pada usia itu. Seringkali selama periode ini, keluarga terpaksa menggunakan bantuan psikoterapis atau psikolog.

Krisis tujuh belas tahun

Terjadinya ketidaknyamanan psikologis pada usia ini disebabkan oleh berakhirnya sekolah dan transisi anak menuju dewasa. Untuk anak perempuan di periode ini, munculnya ketakutan tentang kehidupan keluarga di masa depan adalah hal yang biasa. Orang-orang peduli tentang pergi ke tentara.

Ada juga masalah kebutuhan akan pendidikan lanjutan. Ini adalah langkah penting yang menentukan kehidupan masa depan setiap orang.

Krisis paruh baya

Kebanyakan orang ditandai oleh ketidakpuasan dengan kehidupan mereka. Namun, biasanya tidak langsung muncul. Di tengah perjalanan, banyak yang mulai menilai kembali prioritas dan keterikatan mereka, serta menimbang pengalaman yang diperoleh dengan latar belakang pencapaian pribadi. Pada saat yang sama, kebanyakan orang yakin bahwa mereka menghabiskan tahun-tahun ini dengan sia-sia atau tidak sepenuhnya cukup.

Psikolog mengatakan bahwa periode seperti itu adalah kedewasaan dan pertumbuhan yang nyata. Memang, selama perjalanannyaorang membuat penilaian yang benar tentang makna hidup mereka.

Krisis Pensiun

Periode ini cukup sulit dalam kehidupan seseorang. Itu hanya bisa dibandingkan dengan krisis bayi baru lahir. Tetapi jika pada masa bayi seseorang tidak mampu menyadari sepenuhnya dampak negatif dari faktor stres yang muncul, maka setelah pensiun situasinya akan jauh lebih buruk. Seorang dewasa sudah memiliki kesadaran dan persepsi penuh. Periode ini sama sulitnya bagi pria dan wanita. Hal ini terutama terlihat sehubungan dengan munculnya rasa kurangnya permintaan profesional yang akut. Seseorang yang masih mempertahankan kemampuannya untuk bekerja memahami bahwa ia dapat berguna. Namun, manajer tidak lagi membutuhkan karyawan seperti itu. Munculnya cucu agak bisa memperbaiki situasi. Merawat mereka membantu mengurangi perjalanan krisis usia oleh wanita.

Di masa depan, situasinya diperparah oleh perkembangan penyakit serius, kesepian yang disebabkan oleh kematian pasangan, dan realisasi akhir kehidupan yang sudah dekat. Untuk keluar dari krisis periode ini, bantuan spesialis sering diperlukan.