Sudah lama diketahui bahwa konsep "melihat" dan "melihat" hanya sebagian sinonim. Para ahli telah membuktikan bahwa untuk otak manusia ini adalah proses yang berbeda: yang pertama lebih dekat dengan fisiologi, yang kedua terkait dengan kesadaran. Jadi, beberapa orang dapat melihat objek yang sama, tetapi melihatnya secara berbeda. Contoh paling sederhana adalah konstruktor anak-anak, dari mana anak-anak membuat gambar-gambar yang berbeda. Kemampuan kreatif untuk melihat tidak hanya dengan mata, tetapi juga dengan imajinasi telah menerima definisi yang tepat - pemikiran visual.
Apa ini?
Ini adalah karunia bawaan setiap manusia. Namun, seiring bertambahnya usia, pada beberapa orang menjadi memburuk dan berubah menjadi profesi atau cara hidup, pada orang lain, sebaliknya, menjadi membosankan karena berbagai alasan. Dalam psikologi, berpikir visual dianggap sebagai cara kreatif untuk memecahkan masalah berdasarkan pemodelan figuratif. Fenomena ini kita jumpai setiap hari dan di mana-mana, mulai dari membayangkan melakukan pekerjaan hingga bermain game.catur.
Penemuan Arnheim
Konsep "pemikiran visual" adalah milik psikolog Amerika Rudolf Arnheim, yang menemukannya pada abad terakhir. Esensinya paling jelas diungkapkan oleh contoh ilmuwan itu sendiri, ketika dua anak laki-laki ditanyai jam berapa setengah jam, jika sekarang jam 3:40. yang pertama melakukan matematika. Dengan 40 menit, ia menambahkan 30. Mengetahui bahwa hanya ada 60 menit dalam satu jam, 10 dari 70 menit yang dihasilkan masuk ke jam berikutnya. Hasilnya adalah 4:10. Anak laki-laki kedua menyajikan dial bundar, di mana setengah jam adalah setengah lingkaran. Dia secara mental memindahkan panah dan mendapatkan hasil yang sama seperti pendahulunya.
Jadi, anak laki-laki pertama memecahkan masalah secara intelektual, menggunakan angka dan pengetahuan matematika, dan yang kedua - secara visual. Poin penting di sini adalah bahwa dalam kasus terakhir, bukan ilustrasi untuk pikiran yang digunakan, tetapi manifestasi pemikiran yang diaktifkan.
Menjelajahi secara spesifik proses semacam itu, Arnheim dengan jelas memisahkan pemikiran visual dari sarana visualisasi biasa (gambar, objek). Perbedaan mereka, menurut ilmuwan, terletak pada sifat fenomena. Jadi, yang pertama bukanlah objek-citra pasif, tetapi produk dari aktivitas spesifik pikiran, penerjemah dari bahasa citra ke bahasa pemahaman, tindakan dan hubungan citra ini dengan objek lain. Dari posisi inilah mnemonik muncul - menghafal berdasarkan pemikiran visual.
Pengembangan ilmiah
Teori kekhususan berpikir, yang diajukan oleh seorang psikolog Amerika, telah dilanjutkan dalam banyak penelitian modernspesialis dan menjadi dasar untuk pengembangan metode pelatihan dan pengembangan kemampuan mental. Sejumlah besar karya semacam itu dikhususkan untuk masalah pengajaran di sekolah. Bagaimanapun, informasi yang sama diperoleh oleh anak-anak dengan cara yang berbeda. Oleh karena itu, salah satu tugas guru adalah mengajar anak untuk berpikir secara visual. Dalam hal ini, tidak hanya menghafal aturan dan teks yang kering dan tidak masuk akal, tetapi pembentukan hubungannya dengan realitas di sekitarnya, korelasi simultan antara teori dengan praktik. Menghafal berdasarkan pemikiran visual adalah teknik yang efektif untuk melatih memori dan mengembangkan kemampuan mental dan kreatif seorang anak.
Latihan
Seperti yang Anda lihat, berpikir secara visual bukanlah kekuatan super. Proses ini mudah untuk dilatih dan ditingkatkan, dimana banyak teknik dan metode telah dibuat. Orang paling sederhana menerima, tentu saja, di sekolah, menyerap dasar-dasar mnemonik. Misalnya, ketika asosiasi kata-kata Rusia konsonan digunakan untuk menghafal kata-kata asing. Atau, untuk menceritakan kembali teks-teks yang kompleks, digunakan gambar-gambar dengan peristiwa-peristiwa penting dalam narasi. Setiap objek memiliki sistem asosiasi gambarnya sendiri yang membantu mengasimilasi informasi.
Dalam pemikiran visual, peran penting diberikan pada imajinasi. Upaya intuitif pertama dalam pembentukannya dilakukan di masa kanak-kanak, ketika anak-anak, berbaring di rumput, mencoba "menguraikan" awan aneh. Imajinasi membantu membuka kompartemen otak yang dalam dan menariknya keluar, seperti yang terlihat pada awalnyalihat, solusi yang tidak logis dan tidak terduga.
Di mana saya bisa belajar berpikir visual?
Hari ini bukan sains atau bidang pengetahuan yang kompleks. Di banyak negara, pelatihan dan seminar khusus diadakan, di mana seseorang dapat berkenalan dengan teknik dasar, mendapatkan pelajaran praktis, bertukar pengalaman dan prestasi dengan peserta lain. Namun, beberapa orang memilih untuk belajar sendiri. Untuk ini, ada banyak literatur tematik, manual, kursus audio.
Berapa lama waktu yang dibutuhkan?
Pertanyaan waktu sangat tergantung pada usia dan aspirasi orang itu sendiri. Namun, dibutuhkan beberapa menit untuk menguasai teknik dasar, sisanya adalah masalah frekuensi latihan.
Para ahli merekomendasikan untuk menerapkan metode berpikir visual sejak usia prasekolah. Namun, tujuan dari proses ini harus diperhitungkan. Pada usia dini, digunakan untuk asimilasi berkualitas tinggi dan penggunaan informasi, pada orang dewasa, persyaratan meningkat dan tidak hanya berlaku untuk aktivitas kognitif.
Teknik Roem
Pada tahun 2011, buku "Cara "menjual" ide-ide Anda dengan bantuan gambar diterbitkan. Karya itu milik Dan Roam - spesialis modern terbesar di bidang pemikiran visual. Hari ini dia menjalankan perusahaan konsultan sukses yang membantu memecahkan masalah bisnis dengan gambar sederhana.
Penulis teknik ini menganggap pemikiran visual sebagai sesuatu yang alamikemampuan seseorang untuk melihat secara mental, sehingga menemukan ide-ide dalam dirinya yang mungkin tidak diperhatikan dan tidak direalisasikan. Kemampuan ini membantu tidak hanya untuk melihat mereka, tetapi juga untuk mengembangkan dan menyampaikan kepada orang lain, yaitu untuk mempopulerkan.
Target
Dan Roem menggunakan pemikiran visual sebagai alat untuk memecahkan masalah apa pun. Untuk melakukan ini, menurut pendapatnya, Anda hanya perlu menggambarkan (menggambar) pertanyaan yang menarik menggunakan karunia alam: mata, tangan, dan imajinasi. Pada saat yang sama, Anda harus bertanya pada diri sendiri pertanyaan umum: "Siapa / apa?", "Di mana / kapan?" dan “Mengapa/mengapa?” Gambar seperti itu untuk seseorang menjadi semacam "rencana evakuasi" atau strategi yang memungkinkan Anda untuk mengatasi situasi dan dengan cepat menemukan jalan keluar teraman darinya, atau, sebaliknya, menemukan jalan pendek dan sukses menuju tujuan.. Dengan demikian, seseorang secara bertahap belajar untuk menemukan dan menyaring informasi, membayangkan, melengkapi, dan menjelaskannya.
Perlu diperhatikan bahwa dalam menguasai teknik, kemampuan menggambar dengan baik tidak diperlukan. Untuk menggambarkan situasinya, gambar skematis sudah cukup. Yang utama adalah visualisasi mental.
pandangan Sheremetyev
Masalah serupa tentang pemecahan masalah yang berhasil dipecahkan oleh ilmuwan Rusia Konstantin Sheremetiev, yang telah mempelajari kecerdasan selama bertahun-tahun. Dia mengembangkan kursus khusus untuk melatih seperangkat alat berpikir (pemandangan) tertentu yang memungkinkan seseorang untuk secara kreatif mendekati tugas kehidupan apa pun.
Penulis mewakili kecerdasan (atauotak) seperti labirin dengan banyak pintu. Ketika seseorang membuat pilihan, membuat keputusan penting, dia menggunakan pemikiran logis yang biasa. Namun, jalan ini tidak selalu mengarah pada kesuksesan. Dalam hal ini, ada opsi alternatif - pemikiran visual. Sheremetyev menyebutnya tercepat, karena seseorang menerima 90% informasi melalui penglihatan.
Teknik penulis juga ditujukan untuk melatih memori - menghafal cepat dengan bantuan gambar visual. Juga, dalam proses belajar, seseorang memperoleh keterampilan untuk memahami dan menyusun arus informasi yang sangat besar.
Manfaat Berpikir Visual
Di antara kemungkinan yang diberikan oleh pemikiran visual, yang utama adalah:
- Kemampuan untuk melihat situasi secara keseluruhan, yang memungkinkan seseorang dengan cepat membuat keputusan yang tepat.
- Kemampuan untuk mengingat banyak informasi, sambil menganalisis dan menyusunnya untuk digunakan lebih lanjut.
- Kemampuan untuk melihat inti masalah, menyaring data yang tidak perlu.
- Pemikiran visual adalah cara yang efektif untuk memahami dunia di sekitar kita.
Keuntungannya termasuk keserbagunaan jenis proses mental ini. Oleh karena itu, Roem merekomendasikan untuk menggunakan pemikiran visual dalam situasi apa pun: komersial, domestik, pendidikan, kreatif, dll. Selain itu, teknik visualisasi menghemat banyak waktu dan energi, membuat proses pemilihan menghibur dan menyenangkan.
Aplikasi praktis
Praktek pemikiran visual tunduk pada setiap orang yang sadarusia. Ini sangat populer di kalangan orang-orang yang menghasilkan ide. Lagi pula, kata-kata tidak selalu cukup.
Saat ini, presentasi komputer semakin banyak digunakan dalam proses pendidikan dan bisnis. Mereka membantu untuk melihat apa yang belum ada, dan "menghidupkan kembali" informasi yang dikomunikasikan secara verbal dalam pikiran. Dari perspektif ini, pengguna yang sering menggunakan pemikiran visual adalah:
- Pemimpin perusahaan. Posisi yang bertanggung jawab membutuhkan pendekatan yang bertanggung jawab. Pemikiran visual dalam hal ini membantu untuk menemukan solusi yang tepat dan orisinal, dengan cepat membuat pilihan.
- Manajer puncak dan konsultan bisnis. Orang-orang dari profesi ini perlu memproses sejumlah besar informasi, merespons dengan benar setiap perubahan, bekerja dengan penuh semangat, cepat, menawarkan solusi unik.
- Atlet. Pemain sepak bola, pemain catur, dan siapa saja yang membutuhkan strategi sering menggunakan pemikiran visual untuk memprediksi jalannya permainan.
- Arsitek dan desainer. Bagi orang-orang dalam profesi ini, pemikiran visual adalah alat yang paling penting, yang pekerjaannya tidak perlu dibicarakan.
- Guru dan dosen. Agar kuliah dan pelatihan tidak berubah menjadi aliran kata-kata yang kering, para spesialis ini sering menggunakan alat bantu visual. Tapi ini bukan hanya gambar berwarna, tetapi visualisator bermakna yang membentuk koneksi informasi tertentu.
- Psikolog. Tentu saja, metode psikologis tidak dapat diabaikan oleh para spesialis itu sendiri. Sangat sering, ketika berkonsultasi dengan pasien, seorang psikolog secara mental bertanyamenyajikan masalah, yaitu membuat asosiasi. Itu bisa berupa gambar seseorang atau binatang, atau hanya sebuah benda. Bergantung pada ini, rantai sebab dan akibat yang logis dibangun, membantu menembus esensi masalah dan menemukan solusinya.
Hasil
Dampak tak ternilai bagi perkembangan anak. Berpikir visual, menurut guru, bersama dengan berpikir logis, harus aktif dalam proses belajar dan memahami dunia, karena penggunaan bahan visual di kelas membantu meningkatkan tingkat pengetahuan. Metode ini sangat memudahkan pekerjaan, memusatkan perhatian siswa pada mata pelajaran, memelihara minat. Belajar berhenti menjadi hafalan "buta", tetapi berubah menjadi perendaman yang mengasyikkan dalam subjek dan asimilasi informasi yang cepat.
Untuk sektor bisnis, Roy menyebut pemikiran visual sebagai alat utama untuk menciptakan ide karena suatu alasan. Berkat diagram sederhana dan gambar situasi, masalah apa pun diselesaikan dengan cepat dan terkadang tidak terduga dengan mudah. Selain itu, pendekatan ini membantu menyederhanakan tugas sebanyak mungkin, menyatakannya dengan jelas, dan menyampaikannya kepada audiens. Dengan demikian, tim mulai berpikir dan bertindak dalam satu arah, tanpa konflik dan kesalahpahaman yang canggung.
