Berpikir, sebagai proses kompleks refleksi dan kognisi realitas, merupakan sumber pengetahuan baru, sehingga seseorang tidak bisa mendapatkan pengalaman langsung. Pemikiran modern, yang mampu memecahkan masalah yang kompleks dan beroperasi dengan konsep-konsep abstrak, telah melalui perjalanan panjang pembentukan. Pemikiran efektif visual secara genetik adalah yang pertama, tahap paling awal perkembangannya.
Tipe pemikiran
Otak manusia terus menerima dan memproses sejumlah besar informasi dari dunia luar. Pemrosesan ini seolah-olah terjadi pada dua tingkat: pada tingkat kognisi indrawi langsung (sensasi dan persepsi) dan pada tingkat berpikir.
Dari kognisi sensorik sederhana, pemikiran dibedakan oleh karakter tidak langsung. "Perantara" dalam proses berpikir dapat berupa gambar (visual, pendengaran, sentuhan, dll.) dan tanda - kata dan konsep.
Pemikiran efektif visual adalah semacam proses kognitif di mana objek dunia material digunakan sebagai "perantara". Inilah perbedaan kualitatifnya dari jenis pemikiran lainnya. Pemikiran ini juga disebut sensorimotor, dengan demikian menekankan hubungannya dengan bidang sensorik dan motorik.
Tingkat berpikir tertinggi dianggap abstrak-logis, konseptual, yang abstrak. Namun, tidak seorang pun, bahkan orang yang paling berkembang secara intelektual, berpikir secara eksklusif dengan bantuan kata-konsep. Proses kognisi realitas harus mencakup gambar, apalagi, proses kreatif dikaitkan secara tepat dengan pemikiran visual-figuratif.
Akibatnya, dua jenis pemikiran terus-menerus berinteraksi dalam pikiran orang modern: pemikiran abstrak dan pemikiran visual-figuratif. Yang efektif secara visual, tampaknya, tetap dikesampingkan. Atau tidak berperan sama sekali dalam kehidupan mental orang dewasa?
Fitur pemikiran sensorimotor
Pertama, ini terkait erat dengan aktivitas dan termasuk dalam operasi langsung dengan objek, sebagai akibatnya seseorang mengubahnya, menggabungkannya, membuat objek baru.
Kedua, pemikiran efektif visual adalah pemikiran konkret, ia muncul hanya pada saat manipulasi dengan objek dan memungkinkan Anda untuk memahami hanya tindakan tertentu. Sebaliknya, baik abstrak maupun visual-figuratif bersifat abstrak. Mereka memungkinkan seseorang untuk meninggalkan pikirannya dari situasi di mana dia berada, membayangkan hal-hal yang tidak ada saat ini, berfantasi dan merencanakan kegiatan.
Ketiga, efektif secara visualberpikir adalah proses kognitif situasional. Itu tidak dapat membawa seseorang keluar dari situasi tertentu. Ini adalah pola pikir "di sini dan sekarang". Seolah-olah, dibatasi, dibatasi oleh kondisi di mana seseorang berada.
Bentuk pemahaman tertua tentang dunia
Pemikiran sensomotor muncul pada nenek moyang kita yang sangat jauh. Ahli paleopsikolog percaya bahwa itu dimiliki oleh orang-orang primitif, dan itu sangat menentukan aktivitas mental orang-orang terbelakang, yang berada pada tahap masyarakat primitif pada abad ke-19. Misalnya, para ahli etnografi (M. Wertheimer, R. Turnwald), yang menggambarkan pemikiran orang liar, mencatat bahwa mereka tidak mampu menghitung abstrak. Penting bagi mereka untuk mengetahui item apa yang harus dihitung. Beruang hanya dapat dihitung 6 buah, karena tidak ada satu orang pun yang dapat melihat lebih banyak hewan ini pada saat yang bersamaan. Tapi sapi bisa dihitung sampai 60.
Itulah sebabnya dalam bahasa banyak orang kuno tidak ada konsep umum, tetapi ada banyak kata yang menunjukkan objek, tindakan, keadaan tertentu. K. Levy-Bruhl, yang mempelajari pemikiran primitif, menghitung 33 kata untuk berjalan dalam bahasa salah satu suku Afrika. Kata kerja berubah tergantung pada siapa, di mana, dengan siapa dan mengapa mereka pergi.
Pemikiran efektif visual adalah semacam "pemikiran", yang ada dalam bentuk embrio pada hewan. Pada awal abad ke-20, studi tentang perilaku simpanse, yang dilakukan oleh psikolog Jerman W. Koehler, menunjukkan bahwa kera besar mampu memecahkan masalah mental sederhana dalam proses memanipulasi objek.
Bayi Berpikir
Manifestasi paling jelas dan berbeda dari jenis kognisi realitas ini dapat dilihat pada anak di bawah 3 tahun. Untuk remah-remah seperti itu, pemikiran efektif visual adalah permainan. Semua tindakan mental mereka terjadi dalam proses memanipulasi objek. Operasi dasar berpikir tersedia untuk anak, tetapi hanya sebagai tindakan praktis langsung.
Inilah seorang anak dengan antusias membongkar sebuah rumah yang baru dibangun oleh ibunya dari kubus. Anda tidak boleh tersinggung olehnya, karena beginilah cara anak menganalisis - pembagian keseluruhan menjadi elemen-elemen yang terpisah.
Kemudian anak itu memilah-milah kubus - membandingkannya, memilih yang tepat, membuang, dari sudut pandangnya, yang ekstra. Ini adalah perbandingan, dan kemudian tiba giliran operasi mental yang lebih kompleks - sintesis. Anak itu mulai membangun, mendirikan sesuatu yang tampaknya tidak seperti apa pun.
Desain tumbuh, dengan setiap kubus menjadi lebih tinggi dan lebih tinggi. Anak itu melihatnya dengan penuh minat dan pada titik tertentu dengan gembira berseru: “Ini menara! Bu, lihat, aku membangun menara! Setelah membandingkan konstruksinya dengan gambar dalam ingatannya, anak itu melakukan operasi generalisasi dan membuat kesimpulan.
Ini adalah pemikir kecil, hanya pemikirannya yang masih efektif secara visual, tidak dapat dipisahkan dari aktivitas "manual" yang objektif. Oleh karena itu, anak sangat membutuhkan mainan yang dapat dibongkar dan dipasang kembali, karena dalam permainan bersama merekalah pemikiran efektif visual berkembang.
Pembentukan cara berpikir pada anak
Memanipulasi berbagai objek, anak belajar membangun hubungan di antara mereka, menonjolkan kualitas utama dan sekundernya. Tetapi yang paling penting, dia menyimpan dalam ingatannya gambaran tindakan yang pernah dilakukan dan menggunakannya nanti untuk memecahkan masalah baru. Ini adalah bagaimana pembentukan pemikiran yang lebih kompleks dan imajinatif dimulai.
Pemikiran sensorik tidak hanya objektif, tetapi juga emosional. Kejutan dengan sesuatu yang baru, yang dibuat oleh tangan sendiri, iritasi dari tindakan yang gagal dan kegembiraan ketika seseorang berhasil mencapai hasil yang diinginkan - semua ini memperkaya dan mengembangkan dunia batin bayi.
Peran pemikiran sensorimotor dalam jiwa orang dewasa modern
Jiwa manusia adalah satu, sama seperti berpikir adalah satu, dan tidak mungkin untuk memilih jenis apa pun dari proses yang harmonis ini. Masing-masing penting dan memenuhi fungsinya.
Tetapi cukup sering orang ini atau itu didominasi oleh jenis pemikiran tertentu. Orang-orang kreatif, pemimpi dicirikan oleh pemikiran figuratif yang sangat berkembang. Dan matematikawan dan ekonom dicirikan oleh pemikiran konseptual tingkat tinggi.
Orang dengan dominasi pemikiran sensorimotor juga terjadi. Inilah orang-orang yang dikatakan memiliki tangan emas. Master "dari Tuhan", mampu, tanpa mengetahui apa pun tentang prinsip-prinsip pengoperasian mekanisme tertentu, untuk membongkar, memperbaikinya, merakitnya kembali, dan bahkan memperbaikinya dalam proses perakitan.
Dapatkah dikatakan bahwa berpikir abstrak dan kiasan adalah jenis berpikir yang lebih penting? Visual-efektif juga diperlukan untuk siapa sajamanusia, itu menyertai semua tindakan objektif. Tanpa itu, tidak mungkin untuk melakukan perbaikan di apartemen, atau menyiangi tempat tidur taman, atau merajut topi. Bahkan sup pun tidak bisa dimasak tanpa pola pikir ini.
Setelah muncul di masa kanak-kanak, pemikiran sensorik-motorik tidak tetap pada tingkat primitif, tetapi berkembang dengan cara yang sama seperti jenis aktivitas kognitif lainnya.
