Jenis sosialisasi. Adaptasi individu dalam masyarakat

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 06:21

Kita hidup dalam masyarakat yang dinamis dengan aturan, regulasi, dan persyaratannya sendiri. Datang ke dunia ini, seseorang mulai berkomunikasi. Reaksi pertama bayi terhadap orang lain sudah terjadi pada usia 1,5-2 bulan. Dan di dalam rahim, remah-remah bereaksi terhadap suara orang yang dicintai: ayah, ibu, mendorong sebagai respons untuk menyentuh perut ibu mereka. Hal ini menegaskan bahwa setiap orang adalah makhluk sosial yang tidak dapat sepenuhnya eksis tanpa adanya orang-orang di sekitarnya, komunikasi dan perkembangan dalam masyarakat. Tetapi proses adaptasi terhadap norma dan aturan yang ditetapkan tidak terjadi segera setelah lahir atau dalam satu atau dua hari. Ini menghabiskan sebagian besar hidup kita dan itu terjadi secara berbeda untuk setiap orang.

Ini adalah transformasi kompleks dari kepribadian yang menentukan adaptasinya dalam masyarakat, perkembangan struktur internal, interaksi eksternal, dll. Ini masih dipelajari oleh psikolog, karena masyarakat terus berubah, seperti persyaratan untuk struktur kepribadian. Oleh karena itu, melalui tahapan dan jenis sosialisasi, seseorang terkadang membutuhkan bantuan atau dukungan. Jadi, apa saja jenis kecanduan seseorang terhadap masyarakat dan seperti apa?proses?

Sosialisasi manusia

Tidak heran jika fenomena ini dalam psikologi sosial disebut sebagai proses, karena tidak terjadi dalam 5 menit. Itu bisa berlangsung seumur hidup, itu semua tergantung pada lingkungan di mana seseorang terbiasa, dan pada struktur kepribadian itu sendiri.

Hasil interaksi antara manusia dan masyarakat adalah proses sosialisasi. Ketika seorang individu memasuki struktur tertentu, ia dipaksa untuk terbiasa dan mematuhi aturannya. Artinya, masyarakat mempengaruhi dirinya. Namun seiring dengan perubahan internal individu itu sendiri, terjadi pula perubahan dalam masyarakat, karena ia sebagai orang yang aktif mempengaruhi lingkungannya. Hasil sosialisasi terlihat dalam kenyataan bahwa dalam saling mengubah keunikan kelompok kecil atau besar masyarakat muncul, seseorang membentuk pola perilaku, norma dan nilai baru.

Proses sosialisasi individu berlangsung sepanjang hidup, karena masyarakat terus-menerus dalam dinamika, mengalami beberapa perubahan, seseorang dalam masyarakat dipaksa untuk beradaptasi dengan kondisi baru yang muncul. Ini adalah pembaruan terus-menerus, penerimaan dan identifikasi dengan sesuatu yang baru yang menentukan adaptasi individu dengan kondisi di sekitarnya.

Bentuk penerapan aturan masyarakat

Ada dua bentuk utama adaptasi manusia terhadap masyarakat dan adopsi norma dan aturan dasar.

1. Sosialisasi non-arah adalah perolehan langsung sifat-sifat kepribadian dan beberapa sifat karakter sebagai akibat dari kenyataan bahwa seseorang terus-menerus berada di lingkungan tertentu. Contoh sosialisasinon-directional: setiap kali setelah makan, anak dalam keluarga diajarkan untuk mengucapkan "terima kasih". Ia mengembangkan kualitas karakter seperti rasa syukur. Kemudian dia secara tidak sadar akan berterima kasih karena menyajikan makanan di pesta, kafe, atau ketika dia disuguhi sesuatu. Individu mengadopsi kualitas sosial tidak hanya dalam keluarga, tetapi juga dalam lingkaran teman sebaya, rekan kerja, dikelilingi oleh penggemar di stadion, dan sebagainya.



2. Sosialisasi terarah - program atau sistem sarana dan kegiatan yang dibentuk secara khusus yang dirancang untuk mempengaruhi seseorang dengan tujuan utama - untuk menyesuaikannya dengan nilai, minat, dan cita-cita yang mendominasi dalam masyarakat. Di sini proses utamanya adalah pendidikan. Adaptasi anak terhadap masyarakat akan sulit tanpa pendidikan. Ini adalah proses terencana untuk mempengaruhi perilaku dan kesadaran generasi muda. Kepribadian yang berkembang diperlukan untuk membentuk sikap sosial, nilai-nilai, dan posisi aktif dalam masyarakat.

Dua bentuk ini dapat saling melengkapi, atau dapat bertentangan. Bagaimanapun, bentuk sosialisasi non-arah melibatkan pengaruh kelompok masyarakat tertentu, dan mereka tidak hanya positif. Dalam hal ini pengaruh yang terarah pada pembentukan nilai-nilai kemanusiaan harus diikutsertakan secara aktif, hal ini dapat dilakukan oleh orang tua, sekolah.

Tahapan Adaptasi Masyarakat

Seseorang dalam masyarakat beradaptasi melalui beberapa tahap. Mereka saling berhubungan. Keterampilan yang diperoleh anak pada tahap sebelumnya, makaditingkatkan dan menjadi dasar munculnya ciri-ciri sosialisasi lainnya.

1. Infancy - tahap ini mencakup 2 tahun pertama bayi. Di sini, faktor penting adalah komunikasinya dengan orang dewasa yang signifikan, yang diwarnai oleh emosi positif. Anak belajar untuk menanggapi seruan kepadanya, untuk membedakan antara emosi negatif dan positif. Hal ini terlihat dari caranya mengernyitkan alis saat diajak bicara dengan tegas.
2. Anak usia dini (2 sampai 5 tahun). Anak secara aktif mempelajari dunia, bersama dengan ini, belajar berinteraksi dengan objek, memanipulasinya. Sosialisasi terjadi dengan komunikasi yang baik dengan orang tua.



3. Anak prasekolah (enam-tujuh tahun). Aktivitas utama selama periode ini adalah aktivitas game. Namun pada tahap ini, proses sosialisasi kepribadian anak terjadi melalui permainan yang rumit – role playing game. Anggota kecil masyarakat belajar untuk mendistribusikan dan memainkan peran yang berbeda. Memainkan seorang ibu, anak itu belajar berperilaku seperti dia, mengulangi beberapa frasanya, menginstruksikan bayinya. Dengan demikian, ia mulai mengadopsi norma-norma dan nilai-nilai dasar, pertama-tama, dari keluarga.
4. Usia sekolah dini meliputi periode 7 sampai 11 tahun. Situasi sosial perkembangan anak berubah secara radikal. Selama periode ini, dia memikirkan kembali semua yang dia ketahui dari pengalaman hidup, memperkuat pengetahuan yang diperoleh. Ciri-ciri sosialisasi pada usia ini juga terdiri dari fakta bahwa otoritas anak berubah. Orang dewasa penting utama dalam proses adaptasi dengan kondisi baruadalah seorang guru. Anak berkomunikasi dan berinteraksi dengannya secara setara, dan terkadang bahkan lebih dari dengan orang tuanya.
5. Remaja (12-14 tahun). Dengan bantuan pengetahuan baru, pembentukan pendapatnya berdasarkan pemikiran konseptual, serta interaksi aktif dengan teman sebaya, seorang remaja terus membiasakan diri dengan norma dan persyaratan masyarakat. Pada usia ini, dia dapat menyangkalnya atau sepenuhnya mematuhinya.
6. Pemuda usia 14 sampai 18 tahun. Pada tahap ini, beberapa peristiwa penting terjadi dalam kehidupan setiap anak laki-laki atau perempuan. Ini adalah pubertas, di mana orang muda bergabung dengan dunia orang dewasa; menyelesaikan studi, sementara orang tersebut menjadi lebih mandiri. Periode ini menjelaskan pembentukan pandangan dunia, perubahan harga diri dan, sebagai akibatnya, kesadaran diri. Prinsip hidup dasar, harga diri, orientasi nilai matang dalam jiwa.
7. Pemuda akhir (18-25 tahun). Orang tersebut secara aktif terlibat dalam aktivitas kerja. Ada yang melanjutkan studi, mendapatkan profesi. Orang-orang muda secara bertahap belajar dan mengadopsi norma-norma sosial masyarakat, belajar berinteraksi dengan orang lain, mendistribusikan tugas-tugas tenaga kerja dan memenuhinya. Kepribadian berkembang secara sosial dan profesional.
8. Dewasa (25-65 tahun). Seseorang meningkat dalam aktivitas kerja dan terlibat dalam pendidikan mandiri.
9. Pasca kerja (65+ tahun). Seseorang pensiun, merangkum beberapa hasil kehidupan. Menyadari dirinya dalam arah yang berbeda (nyonya rumah, nenek, kakek, pendidikan mandiri, konsultasi secara profesionalpertanyaan).

Faktor apa yang mempengaruhi kecanduan seseorang terhadap masyarakat?

Semua jenis sosialisasi tidak dapat dilakukan tanpa faktor-faktor tertentu. Mereka memiliki dampak signifikan pada adaptasi seseorang terhadap aturan sosial. Berkat faktor-faktor ini, seseorang dapat memahami dan mengadopsi bentuk-bentuk norma sosial, setelah memiliki beberapa gagasan tentang aturan moral, hukum, estetika, politik dan agama.

Faktor utama yang mempengaruhi sosialisasi:

• biologis - menentukan keragaman seperangkat karakteristik kepribadian;
• lingkungan fisik - kepribadian juga dapat terbentuk di bawah pengaruh iklim dan indikator alam lainnya, pola-pola ini dipelajari oleh etnopsikologi;
• budaya - setiap masyarakat memiliki budayanya sendiri, yang sangat mempengaruhi adopsi norma sosial;
• pengalaman kelompok - di sini Anda dapat mengingat teori Jung tentang ketidaksadaran kolektif, di mana ia juga berpendapat bahwa kelompok mempengaruhi kesadaran diri individu; dalam berkomunikasi dengan orang yang berbeda, mengamati reaksi mereka, seseorang belajar berinteraksi dalam lingkungan tertentu;
• pengalaman pribadi (individu) adalah faktor yang unik, karena setiap orang dengan caranya sendiri mengadopsi pola pendidikan, fitur norma sosial, pengalaman negatif dan positif dan mengintegrasikannya.

Jenis Sosialisasi

Ada beberapa tambahan dan dua jenis sosialisasi utama:

1. Primer - persepsi masyarakat di masa kecil. Anak belajar tentang masyarakat melaluiposisi budaya keluarga dan persepsi dunia oleh orang dewasa yang signifikan - orang tua. Dengan menanamkan nilai-nilai inti melalui pola asuh, orang tua membentuk pengalaman pertama anak. Dia mengalami pengalaman ini sebagai miliknya dan belajar untuk memahami orang lain melalui mekanisme identitas. Melalui komunikasi dengan orang dewasa yang penting, anak membentuk elemen evaluasi dari apa yang terjadi.



2. Sekunder - tidak ada habisnya dan bertahan selama seseorang termasuk dalam lingkaran profesional, perusahaan minat, dan kelompok sosial kecil dan besar lainnya. Di sini anak belajar peran yang berbeda, belajar memahami dirinya sendiri berdasarkan peran apa yang perlu dimainkannya. Sangat mudah untuk memberikan contoh sosialisasi sekunder: seorang anak memainkan peran sebagai anak laki-laki di rumah, seorang siswa di sekolah, seorang atlet di klub olahraga. Namun terkadang dunia adaptasi sekunder terhadap masyarakat bertentangan dengan yang primer (apa yang ditanamkan pada masa kanak-kanak), misalnya nilai-nilai keluarga tidak sesuai dengan minat sekelompok penggemar musik rock. Dalam hal ini, seseorang harus melalui proses identifikasi diri (mana yang lebih cocok) dan menyingkirkan semua kepentingan.

Perlu dicatat bahwa persepsi utama masyarakat kurang sering dikoreksi, karena apa yang ditetapkan di masa kanak-kanak sulit untuk diformat ulang nanti, untuk dihapus dari alam bawah sadar. Jenis sosialisasi tidak terbatas pada primer dan sekunder. Ada juga konsep resosialisasi dan desosialisasi. Selain itu, adaptasi ke masyarakat bisa berhasil dan tidak berhasil.

Konsep resosialisasi

Proses ini berlaku untuk spesiesmemperoleh pengetahuan tentang norma-norma masyarakat. Ini berarti perubahan tajam dalam kondisi sosial, yang dengan cara baru mulai mempengaruhi seseorang, ide dan minatnya. Itu dapat memanifestasikan dirinya selama rawat inap yang lama atau ketika mengubah tempat tinggal permanen. Seseorang di bawah pengaruh kondisi baru lagi mulai beradaptasi dengan situasi sosial yang berbeda.

Juga, konsep ini digunakan untuk mengubah persepsi seseorang oleh masyarakat. Misalnya, ketika mitra kerja menganggapnya sebagai spesialis yang tidak kompeten dan terus-menerus mengaitkan citra ini dengannya. Dan dia telah menyelesaikan kursus penyegaran atau pelatihan ulang dan telah menjadi jauh lebih baik di tempat kerja. Dalam hal ini, proses resosialisasi menjadi penting, yaitu perubahan tempat atau kondisi kerja agar orang tersebut dapat menunjukkan dirinya lebih baik.

Apa itu desosialisasi?

Ini adalah fenomena kebalikan dari sosialisasi. Dalam hal ini, seseorang, karena sejumlah alasan, kehilangan nilai dan norma sosial, terasing dari kelompoknya, dan deprivasi berkembang. Dengan desosialisasi, seseorang menjadi semakin sulit untuk menyadari dirinya di masyarakat, dan jika dia tidak dibantu, situasinya akan memburuk.

Oleh karena itu, pertanyaan tentang berhasil atau tidaknya adaptasi terhadap masyarakat menjadi relevan. Keberhasilan proses ini ditentukan oleh keselarasan antara keadaan yang diharapkan dan keadaan yang sebenarnya dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat secara keseluruhan. Sosialisasi yang tidak berhasil terjadi ketika norma dan nilai yang dipelajari seseorang pada suatu waktu tidak sesuai dengan norma dan nilai dunia di sekitarnya.

Keluarga sebagai institusi pertamamengadopsi norma-norma masyarakat

Sosialisasi dalam keluarga berlangsung sejak lahir, ketika anak mulai berhubungan dengan orang yang dicintai, merespons saat disapa, tersenyum dan berbisik. Keluarga memiliki tanggung jawab untuk membawa orang baru ke dalam masyarakat. Oleh karena itu, tugas khusus dari sel kecil masyarakat ini adalah untuk membesarkan anggota masyarakat yang layak. Orang-orang dekat di sekitarnya mempengaruhi pembentukan komponen spiritual, moral, fisik. Sikap anak terhadap mereka tergantung pada bagaimana ayah dan ibu berhubungan dengan berbagai fenomena dunia di sekitar mereka.

Di dalam keluargalah anak mendapatkan pengalaman pertama dalam membangun hubungan interpersonal. Dia melihat dan mendengar bagaimana orang tua berkomunikasi satu sama lain, apa nilai dan minat mereka. Sebagai seorang anak, ia mulai meniru perilaku ibu atau ayah, mengadopsi kebiasaan mereka, kata-kata. Anak-anak merasakan informasi verbal sekitar 40%, jika mereka mendengar dan melihat bagaimana orang tua mereka bertindak, kemungkinan perilaku mereka adalah 60%. Tetapi jika seorang anak mendengar bagaimana bertindak, melihat bahwa orang tua berperilaku seperti ini, dan melakukannya bersama-sama dengan mereka, kemungkinan untuk membentuk keterampilan seperti itu dan mengikutinya sepanjang hidup adalah 80%! Oleh karena itu, perilaku seorang anak pada masa remaja dan seterusnya lebih tergantung pada keluarga. Hanya dalam proses membangun hubungan yang harmonis dalam keluarga, kepribadian yang berkembang sepenuhnya dapat menjadi dewasa.

Sekolah sebagai adaptasi anak terhadap kebutuhan sosial

Dalam enam tahun pertama, seorang anak memperoleh keterampilan dan kemampuan penting untuk hidup. Dia belajar berinteraksi denganorang lain, membangun hubungan dan mengadopsi nilai-nilai dasar keluarga dan norma-norma masyarakat. Tetapi begitu dia mulai bersekolah, situasi sosial di sekitarnya berubah. Persyaratan baru muncul, norma diperkenalkan. Sosialisasi anak sekolah merupakan tahap besar dalam perkembangan individu, dimana tidak hanya orang tua yang berperan. Di sini proses pendidikan, pelatihan, pengembangan manusia terlibat.

Sekolah menciptakan dasar untuk adaptasi lebih lanjut ke masyarakat. Lembaga sosial ini tidak berhak menolak perkembangan anak, seperti yang terjadi di beberapa kelompok sosial (misalnya, bagian olahraga, di mana anak tidak sesuai dengan parameter tertentu).

Sosialisasi siswa sangat bergantung pada sosok penting lain yang menempati urutan kedua (kadang-kadang pertama) setelah orang tua pada periode ini - ini adalah guru. Ini bukan hanya karakter utama dari proses pedagogis, tetapi juga panutan bagi anak-anak, terutama di kelas bawah. Guru pertama memiliki tanggung jawab besar untuk menyelesaikan berbagai masalah anak di sekolah, adaptasinya dengan proses pendidikan dan tim kelas. Semua guru juga bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugas pendidikan, sosial dan pendidikan sekolah.

Sosialisasi di sekolah memiliki fungsi tersendiri:

• perkembangan budaya dan pendidikan individu, di mana terbentuk orang-orang dewasa dan melek huruf yang dapat bernalar dan membuat keputusan secara logis;
• regulatory-educational - pembentukan dan pendidikan sikap positif terhadap realitas di sekitarnya, nilai-nilai, motivasi, dan sebagainyaselanjutnya;
• komunikatif - anak belajar keterampilan perilaku bermain peran, belajar berkomunikasi;
• organisasi dan manajerial - membantu siswa mengatur ruang pribadi, waktu;
• social-integrative - membantu memperkuat hubungan saling percaya, kohesi tim.

Rekan sebagai orang penting dalam sosialisasi

Rekan sebaya menonjol sebagai agen sosialisasi kepribadian yang terpisah. Mengapa mereka begitu penting untuk perkembangan anak? Pada masa remaja ke atas, seseorang merasa membutuhkan informasi yang menarik baginya. Itu dapat sepenuhnya disediakan bukan oleh orang dewasa, tetapi oleh teman sebaya. Oleh karena itu, kelompok kepentingan terbentuk di mana kepribadian terus berkembang. Dalam interaksi seperti itu, seorang remaja menerima informasi tentang orang-orang di sekitarnya, dunia, memperluas idenya tentang dirinya sendiri. Orang tua harus membimbing anak agar tidak terjerumus ke dalam pengaruh kelompok subkultur yang salah.

Hasil sosialisasi merupakan proses adaptasi yang berkesinambungan terhadap perubahan kondisi dalam masyarakat. Dengan setiap tahap baru, seseorang berubah, minat dan nilainya berubah. Karena itu, penting untuk mengelilingi diri kita dengan orang-orang yang tidak akan memengaruhi kita secara negatif secara tajam. Sangat penting untuk mengikuti bagaimana anak beradaptasi dengan lingkungan baru di sekitarnya, untuk mendorong perkembangan minatnya, menanamkan nilai-nilai, dan juga mengambil bagian aktif dalam sosialisasi yang sukses.