Psikologi pendidikan adalah bidang yang menempati tempat sentral baik dalam psikologi maupun pedagogi. Kepribadian yang menonjol seperti N. K. Krupskaya, A. S. Makarenko, K. D. Ushinsky, A. P. Pinkevich, P. P. Blonsky dan lainnya melakukan banyak hal untuk membentuk teori pedagogi pada abad ke-19 dan ke-20.
Apakah sopan santun itu?
Saat ini, pendidikan dan pengasuhan adalah fenomena yang sangat penting. Tentu saja, masyarakat modern membutuhkan pandangan dan gagasan baru. Tidak boleh dikatakan bahwa prinsip-prinsip yang menjadi dasar psikologi pendidikan sudah ketinggalan zaman. Mereka hanya membutuhkan perubahan dan transformasi sehubungan dengan pembangunan sosial. Masalah ini menjadi semakin relevan di dunia ilmiah dan membutuhkan pemikiran ulang.
Studi tentang pertanyaan seperti pendidikan seseorang dibenarkan oleh metode dan pendekatan ilmu pedagogis, yang dicirikan oleh keandalan dan validitas. Terlepas dari kenyataan bahwa pedagogi adalah ilmu independen, ia menggunakan metode ilmu terkait - filsafat, ilmu politik, psikologi, etika,sosiologi dan sejarah dan lain-lain.
Pendidikan adalah salah satu komponen aksiologis terpenting, yang merupakan bagian dari struktur sosial individu. Tetapi definisi tidak berakhir di situ. Juga, pengasuhan adalah sistem konsep sosial yang menentukan kehidupan seseorang (misalnya, hubungan, keinginan, nilai, tindakan).
Ekspresi sopan santun
Pendidikan pribadi menggabungkan aspek umum dan individu, yang diekspresikan dalam kebutuhan, nilai, keinginan, motif, dan orientasi. Mereka memiliki bentuk perilaku yang muncul sebagai berikut:
- Hubungan seseorang dengan dunia luar dan kehidupannya.
- Hubungan dengan pencapaian peradaban dan nilai budaya.
- Berjuang untuk mewujudkan tujuan dan potensi Anda.
- Perasaan komunitas dengan orang-orang di sekitar.
- Menghormati hak dan kebebasan orang lain.
- Kehidupan aktif dan posisi sosial.
- Perlakukan diri Anda sebagai pembawa individualitas.
Menentukan tingkat pendidikan seharusnya tidak hanya menyangkut satu orang, tetapi juga seluruh kelompok orang dan masyarakat. Untuk mencapai sifat karakter ini, mereka menggunakan aktivitas sistematis lembaga negara dan publik, yang dibedakan oleh tujuan, untuk menciptakan kondisi khusus yang menumbuhkan pembiakan yang baik. Proses ini disebut parenting.
Pendidikan adalah karakteristik yang memberi seseorang lebih banyak kesempatan untuk melakukan banyak hal baik untuk orang lain, untuk dirinya sendiri. Sosialisasi individu mencakup proses pendidikan, dan itu tidak kecil pentingnya.
Menentukan tingkat pendidikan
Serangkaian metode dan teknik yang ditujukan untuk mempelajari tingkat pengasuhan, pembentukan sifat-sifat dan sifat-sifat pribadi seseorang yang dimanifestasikan dalam hubungan antar manusia, disebut diagnosis asuhan. Mari kita pertimbangkan konsep ini lebih detail.
Cukup sulit untuk mendiagnosis tingkat pendidikan seorang siswa, karena prosedurnya sendiri dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor lingkungan eksternal dan internal. Misalnya, kurangnya atau tidak dapat diandalkannya metode penelitian, lingkungan dan banyak lagi.
Untuk dapat menentukan tingkat pendidikan siswa atau orang dewasa, dilakukan perbandingan antara data yang diperoleh sebagai hasil diagnosa dengan standar yang ditetapkan. Perbedaan antara indikator awal dan akhir menunjukkan kepada kita tentang efektivitas proses pendidikan.
Klasifikasi Kriteria Asuhan
Seperti disebutkan di atas, karakteristik referensi adalah kriteria pengasuhan, yang saat ini dibagi menjadi subspesies yang berbeda. Jenis yang paling populer akan disajikan dalam artikel ini.
Klasifikasi pertama membagi kriteria menjadi 2 kelompok:
1. Yang berhubungan dengan fenomena yang tidak terlihat oleh pendidik adalah rencana, lingkup motivasi dan keyakinan seseorang.
2. Mereka yang terkait dengan klarifikasi bentuk eksternal produk pendidikan - penilaian, penilaian dan tindakan.
Klasifikasi keduamembagi kriteria menjadi berikut:
- Informatif. Mereka menentukan seberapa banyak sisi konten pendidikan (pengetahuan, perilaku sosial, karakter positif dan kebiasaan baik) telah diasimilasi.
- Perkiraan. Mereka ditujukan untuk diagnosis yang jelas dari kualitas tertentu, yaitu, tingkat pembentukannya ditentukan.
Klasifikasi ketiga menyoroti kriteria asuhan berikut:
- Pribadi. Mereka digunakan untuk memperoleh hasil antara dalam proses pendidikan.
- Umum. Mereka mengungkapkan tingkat pendidikan yang telah dicapai oleh tim atau individu.
Teknologi untuk mendiagnosis pendidikan
Dalam proses penelitian kualitas seperti pendidikan, para ilmuwan menyarankan untuk mengikuti teknologi, yang mencakup beberapa tahap.
Pertama, peneliti mengadakan pertemuan kelas di mana setiap siswa dapat berdiskusi, atau pertemuan kelompok. Hanya pernyataan yang harus sopan dan tidak membawa banyak hal negatif.
Kedua, subjek diundang untuk memberikan penilaian independen dan karakterisasi diri mereka sendiri di seluruh skala.
Ketiga, pertemuan guru diselenggarakan di mana mereka mendiskusikan hasil belajar dan membandingkannya dengan kode sumber dan kriteria asuhan.
Keempat, setiap siswa menerima nilai keseluruhan pada skala asuhan.
Kelima, hasilnya disajikan dalam tabel dan grafik.
Sekolah dan guru penting dalam membentukmendidik siswa, tetapi peran keluarga dalam mengasuh anak lebih besar.
Bagaimana penelitian pemuliaan yang baik?
Mari kita pertimbangkan beberapa metode diagnostik:
- Pengamatan. Metode ini memungkinkan Anda untuk memperoleh informasi tentang ciri-ciri kepribadian melalui manifestasi perilaku dalam situasi kehidupan yang berbeda.
- Percakapan. Selama percakapan diagnostik, eksperimen sudah dapat menentukan tingkat pendidikan relatif siswa.
- Bertanya. Para ilmuwan telah mengembangkan tes khusus yang disebut "Pendidikan kuisioner." Subjek mengisi formulir dengan pertanyaan, dan eksperimen menganalisis isi jawaban.
- Metode analisis dan metode pengolahan data statistik.
Dan beberapa metode diagnostik lainnya
Mempelajari fenomena yang sedang dipertimbangkan, jangan lupa bahwa, dengan menentukan tingkat pendidikan, peneliti juga mendiagnosis esensi moral seseorang. Sehubungan dengan fakta ini, kesimpulan individu tentang pengasuhan dapat mencakup data yang mencerminkan semua sifat kepribadian, karena kualitas-kualitas ini saling berhubungan erat.
Diagnosis pengasuhan juga mencakup metode biografis, analisis produk aktivitas, dll. Perlu dicatat bahwa tidak ada satu teknik pun yang memiliki universalitas lengkap, karena ada beberapa persyaratan untuk penggunaannya. Oleh karena itu, jika peneliti ingin mendapatkan data yang andal, ia harus menggunakan sejumlah metode dan seluruh kompleks diagnostik.toolkit.
Menggunakan beberapa metode memberikan opsi berikut:
- Analisis ciri kepribadian yang jelas dan lengkap.
- Pengurangan subjektivitas dalam penilaian asuhan, karena fakta yang diperoleh diperoleh dari berbagai metode diagnostik.
- Menentukan kekurangan dan kekurangan dalam proses pendidikan siswa.
Jebakan
Berkat komputerisasi teknologi diagnostik, menjadi lebih mudah untuk mendapatkan dan memproses informasi tentang tingkat pendidikan, dan kesimpulan umum berbicara tentang keandalan dan keandalan data yang tersedia. Tetapi teknologi pedagogis apa pun, termasuk teknologi diagnostik, memiliki kelebihan dan kekurangan.
Pertama, diagnostik pendidikan adalah bidang yang kurang dipelajari, dan oleh karena itu basis metodologisnya belum cukup dikembangkan. Diagnosa perencanaan guru akan menghadapi ketidakandalan metode tertentu, dan hasil yang akan dia terima tidak akan cukup akurat dan andal.
Kedua, banyak metode yang digunakan dalam diagnostik yang padat karya dan membutuhkan waktu yang cukup lama. Misalnya, keakuratan hasil pengamatan akan tergantung pada durasinya.
Ketiga, cara tertentu, seperti kuesioner dan wawancara, tidak mungkin memberikan data yang akurat dan dapat diandalkan.
Penggunaan berbagai metode dan teknik untuk mendiagnosis pendidikan memungkinkan guru untuk mempertimbangkan fenomena ini secara holistik. Tentu saja ada beberapa kekurangan dan kesalahan dalam teknologi yang disajikan, tetapi berhasil digunakan.ahli dalam praktiknya.
Pengaruh Keluarga
Mungkin tidak perlu diingatkan sekali lagi bahwa peran keluarga dalam membesarkan seorang anak sangatlah besar, dan apa yang ditanamkan pada masa kanak-kanak memiliki pengaruh yang kuat terhadap kepribadian dan kehidupan seseorang di masa depan. Pada usia prasekolah, otoritas utama adalah orang tua, dan merekalah yang membentuk banyak sifat kepribadian. Pada usia sekolah, kecenderungan yang ditetapkan oleh ayah dan ibu muncul.
Jika seorang anak menerima cinta, perhatian, perhatian, dan emosi positif yang cukup dalam sebuah keluarga, maka ia akan tumbuh menjadi anak yang santun. Suasana negatif, konflik dan pertengkaran tercermin bahkan dalam diri manusia terkecil sekalipun. Peran keluarga dalam mengasuh anak tidaklah berlebihan, karena dalam kondisi seperti itulah posisi kehidupan bayi terbentuk.
Perlu dicatat juga bahwa orang tua sendiri adalah panutan. Jika pembiakan yang baik adalah sifat ibu dan ayah, maka anak akan memilikinya juga. Misalnya, kecemasan ibu dengan mudah ditularkan kepada anak melalui benang emosional yang tidak terlihat, seperti aspek lainnya. Anak menyerap sopan santun dan sopan santun dalam berkomunikasi seperti spons dari lingkungan keluarga. Perilaku agresif dan tidak terkendali dari ayah akan diekspresikan dalam kenyataan bahwa anak akan berkelahi dengan pria lain.
Pentingnya otoritas orang tua
Ayah dan ibu tidak boleh mengabaikan aspek pendidikan yang berbeda. Anda perlu menjelaskan semuanya kepada bayi dalam bahasa yang dia mengerti. Setelah dewasa, anak tidak lagi membutuhkan moralitas orang tua dan akan mulai protes. Jangan biarkan bayi sendirian dengan masalahnya, bedi dekatnya, bantu, tetapi jangan lakukan segalanya untuknya, karena anak itu harus memperoleh pengalamannya sendiri.
Keluarga adalah area aman di mana Anda dapat mengajar dan mempersiapkan orang kecil untuk situasi yang berbeda, membentuk perilaku yang berbeda. Orang tua menunjukkan kepada bayi apa yang baik dan apa yang buruk, apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Ingatlah bahwa Anda adalah ideal, contoh bagi anak Anda. Jika Anda mengajari seorang anak bahwa berbohong itu buruk, jangan berbohong kepada mereka sendiri.
Alih-alih kesimpulan
Kebetulan orang tua tidak dapat menemukan solusi bersama tentang pendidikan, dan konflik muncul. Anak tidak perlu melihat dan mendengar ini sama sekali. Ingatlah bahwa ini adalah kepribadian baru dengan kemampuan, sumber daya, keinginan, dan bukan hanya kelanjutan orang tua yang dapat mewujudkan harapan Anda yang belum terpenuhi. Pendidikan pribadi bukanlah proses yang mudah, tetapi sangat menarik!
