Psikologi menyoroti beberapa hukum persepsi manusia tentang dunia. Para ilmuwan telah mempelajari keadaan ketika otak manusia beradaptasi dengan kenyataan yang berubah, dan sampai pada kesimpulan bahwa mereka yang menjalani gaya hidup mobile beradaptasi lebih baik dan lebih cepat. Lebih mudah untuk melihat ruang bergerak. Tanpa ini, proses belajar mandiri berhenti.
Fitur pembangunan manusia
Menetapkan beberapa hukum persepsi tentang dunia sekitar melalui eksperimen dan pengamatan sederhana. Jadi, peneliti membandingkan anak pasif dan mobile dalam kondisi tertentu. Salah satu pengalaman tersebut adalah mengamati orang-orang yang menemukan diri mereka di ruang terbalik.
Hukum persepsi berlaku untuk semua orang tanpa kecuali. Buktinya adalah pengalaman dengan kacamata yang menampilkan dunia terbalik. Seseorang yang memakai optik seperti itu akan beradaptasi dengan perubahan kondisi.
Otak mulai menyoroti objek dan memberikan analogi yang diambil dari pengalaman. Secara harfiah sebulan kemudian, seseorang merasa nyaman dalam kondisi baru dan menjalani kehidupan normal. Tapi begitu dia melepaskan optiknya, dia kembali tersesat di ruang angkasa untuk sementara waktu.
Pemberitahuanhukum persepsi mudah ketika Anda berkendara dari jalan raya ke jalan-jalan kota setelah perjalanan panjang dengan kecepatan tinggi. Segalanya tampak begitu lambat sehingga seolah-olah Anda sedang berjalan. Untuk mengembalikan perasaan kecepatan, cukup berhenti selama satu atau dua jam. Contoh optik membutuhkan lebih banyak waktu untuk beradaptasi dengan perubahan kondisi.
Mengapa ini terjadi?
Persepsi ruang yang benar secara langsung bergantung pada pergerakan bagian-bagian tubuh manusia. Peran penting tidak dimainkan oleh gerakan itu sendiri dari titik A ke B, tetapi oleh proses yang melibatkan kerja otot. Adaptasi terhadap perubahan kondisi hanya terjadi melalui keterampilan motorik, kinerja manipulasi berulang.
Anak-anak belajar tentang dunia di sekitar mereka melalui permainan terus-menerus. Orang dewasa lebih beradaptasi untuk belajar, mempelajari sesuatu yang baru sambil bergerak. Inilah kekhasan persepsi, yang membuktikan pengalaman paling sederhana:
- Salah satu orang dewasa memakai optik yang mengubah gambar ruang di sekitarnya, dan mereka membuatnya segera bergerak, mencoba melakukan fungsi sehari-hari. Awalnya, dia bingung, tetapi dengan cepat menyesuaikan diri dan mulai melihat dunia seperti biasa.
- Orang dewasa lain dipaksa untuk pasif dan duduk di kursi tanpa gerakan sama sekali. Dia juga memakai optik serupa. Bahkan setelah waktu yang lama, dia masih tidak dapat beradaptasi dengan kondisi yang berubah.
Kesimpulan dari pengalaman
Persepsi ruang yang benar secara langsung tergantung pada aktivitas fisik individu. Ada yang disebut memori otot, meskipun partisipasinya tidakdapat dibuktikan dengan fakta yang nyata. Saat bergerak, organ pendengaran, penglihatan, dan sentuhan bekerja lebih aktif.
Beginilah proses internal pembentukan kemampuan persepsi dan pemahaman yang indah lebih intens. Untuk perkembangan yang tepat dari seseorang, gerakan diperlukan. Menurut sebagian besar ilmuwan, gambar yang memadai hanya terbentuk dalam kondisi seperti itu.
Gerakan bisa internal, yang penting berotot. Bahkan persepsi visual terjadi karena gerakan pupil mata yang kacau. Ketika statis, objek menjadi kabur. Ini mungkin karena adaptasi kerucut, batang.
Telah terbukti bahwa persepsi seperti itu tidak wajar, itu dilakukan ketika penghambatan semua sistem tubuh diamati. Bayangan objek seolah-olah menghilang dari bidang penglihatan seseorang.
Karakteristik psikofisiologis seseorang
Ilmuwan domestik terkenal Sechenov membuktikan hubungan langsung antara pergerakan perkembangan fisik dan psikologis. Dia menunjukkan bahwa persepsi seperti itu tentang dunia sekitarnya adalah optimal. Saat bergerak, parameter objek dirasakan secara memadai:
- Dimensi: panjang, tinggi, kedalaman.
- Proporsi relatif terhadap mata pelajaran lain.
- Jarak ke objek.
- Kecepatan gerakannya dan gerakannya.
Tidak mungkin membayangkan orang statis yang benar-benar memahami keadaan dunia di sekitarnya. Kita sering mendengar ungkapan: saat saya bergerak, saya hidup. Itu muncul jauh sebelum terciptanya ajaran tentangpsikologi.
Inilah kekhasan persepsi manusia terhadap benda-benda di sekitarnya. Namun, gerakan juga mempengaruhi pemahaman esensi konsep "waktu". Kemampuan untuk menilai parameter objek secara memadai tidak cukup. Untuk eksis di dunia ini, penting untuk menavigasi dalam waktu.
Pemikiran dan persepsi dapat bersifat fraksional - aktivitas periodik organisme memunculkan konsep waktu. Interval gerakan membantu seseorang untuk mempercepat atau memperlambat, yang juga membantu untuk menyadari esensi dari hal-hal yang benar dari alam semesta.
Pandangannya bergantung pada dinamika ruang di sekitarnya dan orang itu sendiri. Setiap objek dapat diraba dengan caranya sendiri. Ketika objek baru muncul, pupil mulai berubah posisinya karena otot. Apa yang dilihat dibandingkan dengan basis di memori, jarak diperkirakan, upaya dilakukan untuk memperkirakan kecepatan objek itu sendiri.
Organ persepsi menerima informasi dari otot dalam proses memeriksa ruang di sekitarnya. Pupil, daun telinga, reseptor hidung, ujung saraf kulit tangan terlibat dalam kontak langsung dengan benda. Gerakan termasuk dalam kondisi persepsi pertama.
Memori
Persepsi objek disertai dengan perekaman gambar yang stabil dalam memori, yang disimpan untuk waktu yang lama dalam kondisi ruang yang berubah secara tiba-tiba. Jadi, pada contoh di atas, ketika seseorang memakai kacamata yang membalikkan gambar, maka terjadi pelanggaran persepsi. Situasi sebenarnya tidak sesuai dengan yang sudah dikenal dan diperlukan untuk menimpa database yang ada.
Hukum persepsi kedua dapat dikaitkan dengan ingatan: gambar dari realitas di sekitarnya disimpan untuk waktu yang lama, pemikiran memperkuatnya. Pengalaman dengan kacamata adalah buktinya: jika orang biasa memakainya, dia bisa tersesat. Hal yang sama terjadi jika Anda melepasnya setelah lama dipakai: memori telah menimpa gambar biasa dan lagi-lagi ketidaknyamanan dan disorientasi.
Akibatnya, kita dapat menarik kesimpulan: persepsi dan pemahaman secara langsung tergantung pada akumulasi pengalaman seseorang dalam proses belajar tentang dunia di sekitarnya. Memori gambar, bahkan setelah menulis ulang di lingkungan baru, mendistorsi parameter objek yang sebenarnya. Otak selalu mencari kecocokan antara tampilan objek baru dan tampilan gambar yang ditemui sebelumnya.
Ketika situasinya akrab, pemikiran sehubungan dengan masalah ini sebagian dimatikan, dan seseorang secara intuitif merasakan realitas di sekitarnya. Ini menjelaskan hilangnya ketidaknyamanan dalam kondisi baru. Kecepatan adaptasi berbeda untuk setiap orang, periode ini berkurang secara signifikan karena "memori otot".
Dalam kondisi yang berubah, generasi muda beradaptasi lebih cepat karena perwakilannya terus bergerak. Perlu dicatat: jika orang tua pergi berolahraga setiap hari, atau setidaknya menghindari keadaan statis, maka mereka akan dengan mudah menulis ulang area memori mereka. Ini mengacu pada orang yang bertanggung jawab atas persepsi ruang di sekitarnya.
Cukup berjalan di sekitar ruangan, dan proses membiasakan diri dengan kacamata akan jauh lebih efektif daripada mereka yang akan duduk dikursi berlengan dan lihat dunia hanya dengan memutar kepala. Kecepatan adaptasi meningkat dengan keterlibatan organ pendengaran, sentuhan. Saat menyentuh objek di sekitarnya, objek akan dikenali lebih cepat.
Entri memori yang benar
Informasi tentang benda-benda di sekitarnya memasuki sistem saraf pusat. Untuk pembentukan parameter dan properti objek yang benar, diperlukan arus informasi baru yang konstan dan maksimum. Ini hanya mungkin selama gerakan tubuh atau setidaknya bagian-bagiannya.
Kondisi yang sesuai diciptakan oleh latihan yang dilakukan sesuai dengan skema yang telah terbukti. Beginilah cara kita belajar berjalan, berenang. Sebagai hasil dari tindakan berulang, informasi baru dicatat dan diperbaiki ketika perbedaan terdeteksi.
Contoh pelatihan adalah eksperimen di mana seseorang ditempatkan di kolam air untuk waktu yang lama. Suhu ruang baru itu nyaman, tetapi subjek tidak dapat merasakannya melalui peralatan khusus. Hamparan sepenuhnya menutupi kulit dan mengecualikan kemungkinan sentuhan. Jadi seseorang tidak bisa mendengar apa-apa, matanya tertutup.
Setelah beberapa saat, dikeluarkan dari air dan diperiksa kondisinya. Hasil percobaan menjadi:
- disorientasi dalam ruang;
- kemampuan untuk melihat jalannya waktu nyata menghilang;
- kemampuan untuk menangkap parameter objek di sekitarnya secara normal berkurang;
- kemampuan untuk merasakan rasa, suara, warna dengan benar dilanggar;
- bagi sebagian orang sebagai hasilnyahalusinasi muncul.
Hasil percobaan mengarah pada kesimpulan: seseorang membutuhkan informasi terus-menerus tentang ruang di sekitarnya untuk persepsi yang benar. Layak untuk pindah sebentar ke kondisi baru, dan apa yang disebut penghancuran suprastruktur yang ada terjadi. Seringkali di masyarakat awam disebut kebiasaan.
Kebiasaan berubah karena arus informasi baru tentang dunia di sekitar kita. Semakin kuat alirannya, semakin cepat orang tersebut dilatih kembali. Dalam hal ini, otot menjadi sesuatu seperti konduktor dengan sedikit resistensi untuk informasi. Mereka, seolah-olah, memperkuat saluran untuk pergerakannya langsung ke sistem saraf pusat.
Proses pengembangan
Pembentukan persepsi terjadi sepanjang hidup seseorang. Proses ini tidak pernah berhenti selama ada gerakan. Bahkan sebagai seorang anak, setiap individu membentuk sistem persepsi real-time. Ini selanjutnya mempengaruhi bagaimana setiap objek baru diterima oleh otak.
Aliran informasi dibuat melalui proses berikut:
- game dan komunikasi dengan teman sebaya;
- kontak fisik dengan benda-benda, organisme hidup memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengetahuan dunia;
- kerja dan istirahat keduanya diperlukan, bahkan perkelahian diperlukan untuk proses pengembangan;
- pengalaman tanpa akhir membantu membentuk persepsi yang benar: "jalan kesalahan yang sulit" diperlukan untuk memperbaiki ingatan yang salah direkam di bawah pengaruh banyak faktor kehidupan;
- cari stimulusuntuk gerakan dikembangkan pada masa bayi dan tetap menjadi faktor utama dalam mendorong aktivitas ini atau itu.
Dalam kehidupan dewasa, seseorang tertarik pada munculnya sesuatu yang baru di ruang sekitarnya. Ini terutama menarik perhatian jika objek menonjol dari gambar biasa. Kegembiraan internal dijelaskan oleh refleks adaptasi, yang ditetapkan oleh alam itu sendiri.
Persepsi dunia jauh lebih efektif ketika meninggalkan "zona nyaman". Aturan ini diikuti oleh banyak perusahaan pengembangan staf. Kondisi seperti itu dibuat secara artifisial ketika seseorang, seolah-olah, dipindahkan dari ruang kebiasaan yang biasa. Ini mencapai munculnya insentif internal untuk belajar dalam realitas baru.
Di sekolah, guru yang berpikir kreatif mengambil kelas di luar atau ke tempat lain yang dipilih sehingga tubuh mendapat goyangan dan mencakup refleks adaptif intuitif. Rekomendasi terkait adalah untuk berganti pekerjaan lebih sering, setidaknya sekali setiap 3 tahun. Pembangunan membutuhkan perubahan pemandangan, ruang kebiasaan. Diperlukan penimpaan lengkap informasi yang ada tentang dunia.
Jika Anda menghabiskan waktu bertahun-tahun di ruangan tertutup (kantor, di satu tempat kerja), tubuh secara bertahap masuk ke kondisi setengah tertidur. Ini terutama berlaku untuk pegawai yang melakukan pekerjaan rutin dalam posisi duduk dan tidak berolahraga. Perubahan pemandangan menjadi seperti efek membombardir memori dengan arus informasi baru. Seseorang, tanpa menyadarinya, menjadi mampu mengasimilasi materi yang sebelumnya berada di luar kekuasaannya.bahkan hanya untuk membaca.
Konflik internal
Proses persepsi rumit dalam hal mengklasifikasikan peristiwa. Hal ini dapat digambarkan dengan serangkaian kecelakaan dalam kehidupan setiap individu. Semua indera bertindak pada area memori yang bertanggung jawab untuk menyimpan basis akumulasi perbandingan dengan dunia luar: pendengaran, penglihatan, sentuhan, penciuman, rasa.
Dalam kondisi tertentu, pemikiran batin seseorang bertentangan dengan refleks bawaan - untuk mengetahui dunia apa adanya. Jadi, saat melihat orang yang terbang, reaksi negatif pertama muncul: "ini tidak mungkin." Tetapi jika dia sendiri akan terbang setelah beberapa saat, maka kedamaian batin akan datang - adaptasi ingatan terhadap perubahan kondisi berhasil.
Ketika tidak mungkin untuk beradaptasi, ketika seseorang memiliki kontradiksi internal, ada kesulitan untuk menilai ruang di sekitarnya. Disorientasi berlanjut, seseorang tidak dapat menjalani kehidupan normal dalam kondisi baru. Dalam hal ini, ia akan membutuhkan bantuan psikologis, pelatihan. Semua informasi terkandung dalam struktur internal otak. Hal ini dibuktikan dengan penelitian tentang sensasi orang yang pernah mengalami amputasi anggota tubuh.
Untuk waktu yang lama tampaknya seseorang dapat memindahkannya, merasakannya. Perasaan ini bertahan selama sisa hidup mereka. Rasa sakit phantom terjadi secara berkala, sehingga tidak mungkin untuk beradaptasi dengan kenyataan baru.
Secara intuitif, seseorang mencoba mengambil benda yang jatuh dengan tangannya yang hilang atau mengambiltangannya, pegangan. Memori tertanam kuat di kedalaman sistem saraf, otak. Phantom dikembangkan selama hidup. Jika anggota badan hilang sejak lahir, maka efek ini tidak diamati.
Usia
Hukum persepsi dalam psikologi dikondisikan oleh proses perkembangan manusia. Sikap yang terbentuk lebih sulit dipatahkan seiring bertambahnya usia. Sampai usia 9 tahun, memori internal terakumulasi. Setelah menyelesaikan ambang waktu ini, dasar persepsi yang lengkap tentang ruang di sekitarnya terakumulasi.
Untuk periode kehidupan inilah seseorang beradaptasi dengan kehidupan. Dasar persepsi sudah disiapkan. Dari usia ini, hantu diamati setelah anggota badan diamputasi.
Belum ada yang memberikan bukti yang jelas tentang komponen psikologis dalam kerja organ-organ indera. Contoh-contoh yang diberikan hanyalah hasil penelitian yang dilakukan, tetapi tidak mungkin untuk menjelaskan makna mendalam dari persepsi dunia sekitar dari sudut pandang ilmiah. Para ilmuwan tidak dapat memberikan jawaban yang pasti tentang bagaimana seseorang dapat memperoleh kemampuan berikut melalui indera:
- berpikir, kemampuan untuk menarik kesimpulan logis;
- kemampuan intuitif;
- Struktur Gestal Persepsi.
Tidak mungkin menjawab pertanyaan tentang bagaimana seseorang mengadopsi kemampuan ini melalui indra. Filsuf adalah orang-orang yang mempelajari ini. Sudut pandang ilmiah tidak menjelaskan mekanisme transmisi informasi tersembunyi.
Dari eksperimen jelas bahwa persepsi yang benar tentang dunia saja tidak cukupjelajahi dunia melalui indera kita. Sebagian informasi tentang dunia sekitar harus datang melalui saluran lain, yang belum diketahui sains.
Karya filsuf terkenal
Asumsi utama para ilmuwan tentang perolehan kemampuan untuk mengetahui dunia adalah nativistik, atau alami. Ini mempertimbangkan masalah dalam kuncinya: semua informasi dalam diri seseorang tertanam sejak lahir melalui gen. Area pikiran yang bertanggung jawab untuk ini dibentuk sesuai dengan hukum yang masih tidak dapat dipahami oleh sains. Karya-karya psikolog dan filsuf Inggris J. Locke memiliki banyak pemikiran tentang topik ini.
Dalam karyanya dan banyak pengikutnya, opsi yang memungkinkan untuk memperoleh kemampuan melalui pekerjaan dan pengalaman dibandingkan. Ini juga memberikan sanggahan terhadap teori akumulasi memori selama hidup. Jadi, I. M. Sechenov, seorang psikolog Rusia, mempertimbangkan peran memori otot dalam kehidupan manusia.
D. Bohm menganggap teori memperoleh kemampuan melalui gerakan manusia. Dalam tulisannya, eksperimen diberikan untuk membandingkan adaptasi individu yang mobile dan pasif. Namun dalam tulisan mereka tidak ada bukti ilmiah tentang proses akumulasi informasi tersebut. Hipotesis tetap belum dikonfirmasi sejauh ini dan menimbulkan keraguan di antara banyak komunitas yang terlibat dalam pencarian jawaban atas pertanyaan ini.
Saat ini, semua filsuf dan psikolog hanya setuju pada satu hal: seseorang menyerap informasi tentang dunia di sekitarnya melalui indra, tetapi beberapa datang melalui cara yang tidak terlihat: pikiran atau terbentuk saat lahir. Dunia sekitarnya mempengaruhi kesadaran dan mendistorsi gagasan tentang benda-benda di sekitarnya. Hal ini dibuktikan dengan percobaan sederhana,di bawah.
Seringkali seseorang tidak dapat langsung menentukan esensi yang jelas dari objek yang terlihat. Subjek diperlihatkan gambar buram, tidak jelas baginya apa yang ditampilkan. Tetapi ketika peneliti menamai objek dan menunjukkan garis besarnya, gambaran lengkap dengan objek individu segera muncul di otak subjek.
Pria itu memberi makna pada apa yang dilihatnya dengan bantuan pemikirannya sendiri. Trial and error memainkan peran penting dalam proses ini. Setiap kali menyangkal kesimpulannya, otak mengoreksi ingatan dan lain kali menentukan objek secara akurat.
Urutan adaptasi
Pekerjaan tubuh untuk memasukkan informasi ke dalam memori secara kondisional dibagi menjadi beberapa tahap yang berurutan. Awal mula pengenalan objek adalah karena kerja aktif semua indera. Otak mencoba memproses informasi yang diterima dan membandingkannya dengan akumulasi pengetahuan. Proses intelektual tidak berakhir sampai semua fitur yang terkait dengan objek ini dipilih.
Informasi yang berlebihan dihilangkan, hanya karakteristik subjek yang dipertimbangkan yang tersisa. Jika sudah ada di memori, maka perbandingan mengakhiri seluruh proses. Dengan tidak adanya kecocokan, otak mencoba mengidentifikasi objek yang termasuk dalam kategori apa pun. Selanjutnya, pencarian fitur umum terjadi.
Bahkan jika properti suatu objek belum ditentukan, informasi tentang kepemilikannya dalam kategori tertentu disimpan dalam memori. Proses pengenalan ini tergantung pada akumulasi pengalaman. Semua mekanisme terlibat di sini: pemikiran, informasi internal tentang objek, organperasaan. Dapat disimpulkan bahwa tidak adanya setidaknya satu dari mereka tidak akan memungkinkan untuk mendapatkan gambaran yang andal dan lengkap.
