Teknik Garis Terjalin dikembangkan untuk menilai tingkat stabilitas perhatian dan konsentrasi seakurat mungkin. Untuk ini, formulir khusus digunakan dengan dua puluh lima garis belitan yang terjalin, yang diberi nomor di kedua sisi. Penomoran dimulai dari atas ke bawah. Hal ini diperlukan, tanpa menyentuh benda asing atau jari, untuk melacak jalur garis dan menyebutkan nomor yang sesuai dari ujungnya.
Inti dari teknik
Apa itu rentang perhatian? Ini adalah kemampuan untuk fokus pada satu subjek tanpa terganggu oleh yang lain. Dan stabilitas adalah indikator sementara, itu menentukan berapa lama seseorang dapat tetap berkonsentrasi. Memeriksa konsentrasi dan stabilitas perhatian dengan bantuan garis yang saling terkait ditebak pada tahun 1958 oleh Andre Rey. Dalam pengujiannya, ada enam belas garis putus-putus dengan tenunan yang cukup rumit.
Pak Ray menghitung waktu yang dibutuhkan peserta tes untuk menelusuri garis dari awal hingga akhir. Dia menghitung jumlah kesalahan yang dibuat dan berdasarkan ini dia menarik kesimpulan.
Metodegaris kusut telah ada selama lebih dari lima puluh tahun, dan selama ini telah membuktikan dirinya dengan sempurna. Ini telah dimodifikasi berkali-kali dan sekarang digunakan di banyak negara di seluruh dunia. Itu juga digunakan di negara kita. Teknik garis bingung untuk anak-anak prasekolah umumnya bisa disebut anugerah. Bagaimanapun, anak-anak menganggapnya sebagai permainan.
Psikolog profesional rumah tangga paling sering lebih suka metode modifikasi "Garis Bingung", yang diusulkan oleh dokter ilmu psikologi K. K. Platonov. Dalam versinya, jumlah garis bertambah menjadi dua puluh lima, dan garis putus-putus berubah menjadi kurva. Platonov juga menemukan peluang untuk menentukan pengaruh kelelahan terhadap kelulusan ujian. Tetapi metode "Garis Bingung" ini untuk siswa yang lebih muda dan lebih tua. Untuk anak-anak, itu sulit. Opsi yang diusulkan oleh M. N. Ilyina lebih cocok untuk mereka. Semuanya jauh lebih sederhana di sini. Misalnya, hanya ada sepuluh baris, dan waktu belajar adalah lima menit.
Ujian SMP dan SMA
Pertama-tama, Anda perlu membuat kondisi yang tepat. Ini menyiratkan pencahayaan berkualitas tinggi dan keheningan total. Sampai akhir tes, tidak boleh ada faktor yang mengganggu di lingkungan anak.
Untuk ujian, Anda harus memiliki formulir dengan garis, stopwatch, pensil, selembar kertas. Teknik Garis Campuran untuk remaja memiliki dua pilihan bentuk.
Dalam varian pertama, garis campuran ditampilkan pada lembar. Mereka semuamulai dari kiri dan berakhir di kanan. Penting untuk melacak semua garis, dimulai dengan yang pertama secara berurutan. Di sel tempat garis berakhir, Anda harus memasukkan nomor serinya, yang ditunjukkan di awal. Dalam kasus apa pun Anda tidak boleh membantu diri sendiri dengan jari Anda atau objek pihak ketiga lainnya. Anda harus lulus tes secepat mungkin dan dengan jumlah kesalahan minimum.
Versi kedua prinsipnya sama, tetapi masih sedikit berbeda. Semua dua puluh lima baris yang sama, hanya sekarang ada penomoran di sisi kanan. Perlu juga untuk melacak kemajuan setiap baris dengan mata, tetapi sekarang hasilnya ditulis pada lembar terpisah dengan dua angka, yang pertama adalah jumlah sel tempat garis dimulai, yang kedua adalah jumlah sel dengan "ekornya".
Bagaimana hasil ditangani
Jika tidak ada batas waktu yang ditetapkan, indikator dihitung menggunakan rumus berikut:
P=t25 / n,
- di mana P adalah indikator kinerja;
- t – jumlah detik yang dihabiskan untuk tes;
- n adalah jawaban yang benar.
Koefisien yang dihasilkan harus dibandingkan dengan nilai berikut:
- 861 ke atas - tingkat konsentrasi yang sangat rendah;
- 455-860 - indikator ini mengacu pada rata-rata;
- 454 atau kurang - rentang perhatian tinggi.
Jika waktu terbatas, Anda hanya perlu mengubah jawaban yang benar menjadi poin. Berikut tabelnya.
| Jumlah jawaban yang benar | Poin |
|
25 24 23 22 21, 20 19-17 16-14 13, 12 11-8 7 atau kurang |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Di sini, dengan kesimpulan, semuanya jelas, semakin rendah skornya, semakin buruk konsentrasinya.
Menguji anak kecil
Untuk menggunakan teknik "Garis kacau" dengan anak-anak prasekolah dan siswa kelas satu, Anda perlu membuat kondisi yang sama. Hanya tes itu sendiri yang memiliki bentuk yang disederhanakan. Tugas di depan anak akan sama. Dia perlu menelusuri garis dengan matanya dari awal hingga akhir. Dengan cara yang sama, Anda tidak dapat menahan diri dengan jari atau pensil.
Tentu saja, Anda perlu mengikuti bayi lebih dekat, memantau kecepatan, tindakan yang benar, mendengarkan dengan cermat komentar yang dia buat. Beberapa dari anak-anak berusia lima atau enam tahun akan menyelesaikan tugas dengan sangat antusias. Kecil kemungkinan bayi tertarik dengan garis hitam.
Dalam situasi seperti itu, Anda dapat mengatur semuanya dalam bentuk permainan. Misalnya, Anda dapat mengatakan bahwa pahlawan kartun favorit Anda sangat membutuhkan nomor dari ujung trek untuk mengalahkan penjahat.
Evaluasi hasil
Jika bayi dengan mudah dan benar mengatasi tugas dalam satu atau dua menit - ini baik-baik saja, maka stabilitas perhatiannya berada pada tingkat tertinggi. Jika sedikit lebih banyak waktu dihabiskan dan diizinkanbeberapa ketidakakuratan yang dikoreksi sendiri oleh si anak, maka tingkat konsentrasinya di atas rata-rata. Hasil rata-rata adalah jika anak mulai membuat kesalahan menjelang akhir pekerjaan, mencoba membantu dirinya sendiri dengan jarinya. Jika terlalu banyak melakukan kesalahan, maka hasilnya di bawah rata-rata.
Perlu diperhatikan juga bahwa teknik "Garis Kusut" diciptakan tidak hanya untuk menguji tingkat konsentrasi, tetapi juga untuk merangsangnya.
