Sebelum Anda mengajukan pertanyaan tentang bagaimana Anda dapat menentukan tingkat pemikiran manusia, Anda perlu memahami apa itu. Kebanyakan orang mengambil istilah "berpikir" secara harfiah. Artinya, mereka percaya bahwa kata ini menyembunyikan arti sederhana - “kemampuan untuk berpikir.”
Tentu saja. Tetapi istilah "berpikir" juga memiliki varian pemahaman lain, jauh lebih rumit, tergantung pada lingkup di mana kata itu digunakan. Misalnya, interpretasi maknanya dalam neuropsikologi dan filsafat akan berbeda.
Apa yang dipikirkan?
Konsep ini tidak memiliki definisi yang jelas. Yang paling umum dan tersebar luas adalah interpretasi yang mendefinisikan berpikir sebagai proses mental yang kompleks, yang hasilnya adalah pemodelan pola karakteristik dunia sekitarnya, dan konstruksi kesimpulan berdasarkan ide dan ketentuan aksiomatik.
Konsep berpikir ditafsirkan berbeda. Di antara versi definisinya yang paling banyak diminta adalah sebagai berikut:
- prosespemrosesan informasi di otak;
- membangun dan memahami hubungan dengan objek-objek realitas di sekitarnya;
- persepsi dan refleksi objek, peristiwa, pola;
- pembentukan ide pribadi tentang sesuatu di luar otak.
Tidak ada sains yang memberikan definisi spesifik tentang konsep berpikir. Misalnya, semua interpretasi di atas tentang fenomena ini termasuk dalam bidang psikologi. Namun demikian, semua ilmuwan, terlepas dari spesialisasi mereka, mendukung pernyataan bahwa berpikir adalah salah satu langkah dalam proses kognisi. Ini memungkinkan Anda untuk mendapatkan, menyortir, dan mensistematisasikan pengetahuan otak tentang objek, fenomena, properti, proses, dan hal-hal lain yang mengelilingi seseorang. Juga, dengan bantuan pemikiran, pikiran melakukan kesimpulan tertentu - proses aktivitas mental ini disebut inferensi. Ini juga mencakup buah dari berbagai pemikiran, konstruksi teori tentang sesuatu.
Dalam bentuk apa pemikiran memanifestasikan dirinya, hukum apa yang dipatuhi - bidang minat sains, yang disebut logika. Ini juga mempelajari tingkat pemikiran manusia. Berbagai faktor psikofisiologis yang mempengaruhi proses ini menjadi subjek studi di banyak bidang, tidak hanya di bidang kedokteran. Namun, prioritas dalam pengetahuan tentang interkoneksi pemikiran dan faktor-faktor ini, tentu saja, milik psikologi.
Berapa lama berpikir dipelajari?
Kapan tepatnya studi tentang pemikiran dimulai, tidak mungkin untuk ditentukan. Sepertinya untuk pertama kalinya seseorang memikirkan apa itudemikian, ketika dia menyadari bahwa dia bisa berpikir.
Bukti tertulis pertama dari refleksi tentang topik ini berasal dari zaman kuno. Ini adalah karya-karya filosofis para pemikir Yunani kuno, di antaranya karya-karya Parmenides, Epicurus dan Protagoras menonjol. Warisan yang mereka tinggalkan menjadi dasar dari banyak karya Aristoteles dan Pythagoras.
Pemikiran di zaman kuno tentang konsep ini dan para dokter. Tingkat pemikiran dan bagaimana hal itu dilakukan adalah subjek studi untuk Hippocrates. Di Kekaisaran Romawi, Galen sangat memperhatikan masalah ini. Karya para dokter dan ilmuwan Aleksandria yang hidup di zaman kuno masih bertahan hingga hari ini.
Apa yang menjadi ciri berpikir?
Mencirikan faktor proses berpikir, tentunya cukup banyak. Namun, semua nuansa yang menggambarkan aktivitas mental dapat digabungkan menjadi dua kelompok besar.
Kelompok pertama adalah karakteristik yang memberikan persepsi dan refleksi umum tentang realitas di sekitar seseorang, termasuk informasi. Berpikir dilakukan dengan mencari atau menunjuk objek, objek, fenomena tertentu. Pencarian berubah menjadi proses kesadaran, yang berakhir dengan transformasi detail dan elemen yang berbeda menjadi gambaran umum yang koheren.
Kelompok karakteristik kedua menggabungkan proses melalui pemahaman atau kognisi yang dimediasi dari sesuatu yang dilakukan. Secara sederhana, ini adalah tingkat pemikiran di mana otak tidak menerima informasi langsung, tetapi tidak langsung atau diperoleh melalui miliknya sendiripemikiran. Artinya, seseorang menilai sifat dan sifat, esensi dari sesuatu, tanpa bergantung pada sumber langsung dan langsung.
Pemikiran macam apa yang ada?
Klasifikasi modern mengidentifikasi jenis pemikiran orang berikut:
- visual-efektif;
- berbentuk;
- abstrak-logis;
- khusus subjek.
Masing-masing jenis proses berpikir memiliki ciri khas tersendiri yang membedakannya dengan yang lain, termasuk tingkat berpikirnya.
Bentuk yang sangat efektif dan kiasan
Bentuk berpikir efektif visual khas untuk anak-anak yang sangat muda, rata-rata diamati pada usia satu setengah hingga dua tahun. Proses berpikir semacam ini terdiri dari kombinasi kognisi dan berbagai manipulasi objek, benda, objek di sekitarnya. Selain anak-anak, pemikiran seperti ini merupakan ciri dari penyakit mental atau cacat perkembangan tertentu. Misalnya, bisa menyertai demensia. Ini juga dapat menjadi konsekuensi dari cedera otak yang parah atau kekurangan oksigen yang berkepanjangan.
Berpikir figuratif adalah ciri anak-anak dari kelompok usia yang lebih muda, mulai dari usia tiga tahun. Namun, tidak seperti bentuk visual-efektif, jenis ini mungkin tidak hilang begitu saja, tetapi berkembang dan berubah menjadi pemikiran kreatif. Proses ini dilakukan dengan persepsi langsung terhadap objek, fenomena, peristiwa atau informasi menggunakan fungsi jangka pendek dan operasional.memori.
Bentuk-bentuk abstrak-logis dan subjek-konkret
Jenis aktivitas mental abstrak-logis itu unik, hanya melekat di otak manusia. Esensinya terletak pada kenyataan bahwa proses berpikir dilakukan oleh kategori-kategori yang tidak ada dalam realitas di sekitarnya, dan konstruksi rantai logis darinya. Jenis pemikiran ini mulai terbentuk pada usia 6-7 tahun, dan dengan ciri perkembangan inilah awal pendidikan anak di sekolah dihubungkan.
Pemikiran objektif-konkret adalah proses yang terjadi di otak orang yang sama sekali tidak memiliki imajinasi. Dengan kata lain, ini melibatkan operasi secara eksklusif dengan objek, objek, atau fenomena yang ada. Artinya, ini adalah jenis aktivitas mental yang paling realistis.
Berapa tingkat berpikirnya?
Sebagai aturan, jauh dari psikologi, filsafat atau ilmu lain yang berhubungan dengan pikiran manusia, orang memahami ungkapan ini sebagai tingkat perkembangan proses berpikir. Dengan kata lain, semakin tinggi levelnya, semakin pintar orang tersebut.
Namun, dari sudut pandang ilmiah, tingkat perkembangan berpikir sangat berbeda. Metode definisi dan konsep itu sendiri adalah subjek studi dalam psikologi kognitif. Pendiri tren ini dalam psikologi, serta penulis teori pembagian proses berpikir ke dalam tingkat yang berbeda, adalah Aaron Beck.
Dalam psikologi kognitif, pemikiran disajikan dalam bentuk lapisan, di mana setiap proses tertentu terjadi, yang dapat dikaitkan dengan salah satu klasifikasiformulir. Di antara mereka, lapisan-lapisan itu berbeda dalam organisasi proses berpikir dan tingkat kedalamannya.
Bagaimana tingkat proses berpikir ditentukan?
Mendiagnosis tingkat berpikir dan menentukan perkembangan kecerdasan bukanlah hal yang sama. Untuk mengidentifikasi tingkat yang cenderung digunakan otak manusia ketika memecahkan masalah, tes, kuesioner, visualisasi, dan banyak lagi digunakan. Tentu saja, semakin tinggi hasil orang yang diuji, semakin berkembang tingkat mentalnya.
Tugas dan tes khusus digunakan untuk menentukan tingkat di mana satu atau lain bentuk pemikiran berada. Misalnya, tingkat pemikiran kreatif diungkapkan dengan menggunakan gambar Spot the Differences, tugas di mana Anda perlu mengingat lokasi dan jumlah objek grafik, dan teknik pengujian serupa lainnya.
Yang paling penting dalam kehidupan modern adalah kemampuan seseorang untuk berpikir logis, untuk memahami dengan jelas tujuan akhir dan melihat cara untuk mencapainya. Untuk mengidentifikasi kemampuan tersebut, diperlukan penentuan tingkat berpikir logis. Hal ini dilakukan dengan menggunakan kombinasi dari berbagai teknik pengujian, serta, jika perlu, untuk mengidentifikasi tingkat bentuk lain dari proses berpikir.
Metode mana yang paling diminati?
Paling sering, tingkat pemikiran terungkap menggunakan metode pengujian berikut:
- mengingat;
- mengidentifikasi tautan atau komponen tambahan;
- kelanjutan konstruksi logis;
- menentukan elemen utama;
- anagram atau teka-teki;
- tugas grafis.
Adapun nama tugas atau tes, ada cukup banyak, serta manual dan koleksi yang didedikasikan untuk mereka. Namun, perbedaan di antara mereka hanya dalam desain dan jumlah tugas tertentu. Misalnya, satu tes mungkin memiliki tugas mendengarkan 20 kata, sementara yang lain mungkin hanya memiliki 10.
