Pendekatan perilaku klasik adalah salah satu arah utama dalam psikologi, metode yang merupakan pengamatan dan studi eksperimental reaksi tubuh terhadap rangsangan eksternal untuk pembenaran matematis lebih lanjut dari hubungan antara variabel-variabel ini. Perkembangan behaviorisme menjadi prasyarat untuk pembentukan metode penelitian yang tepat dalam psikologi, transisi dari kesimpulan spekulatif ke yang dibenarkan secara matematis. Artikel tersebut menjelaskan: pendekatan behavioris untuk mempelajari kepribadian, sejarah perkembangan arah ini dan signifikansinya dalam kehidupan masyarakat modern. Yang terakhir disajikan pada contoh penggunaan prinsip-prinsip perilaku dalam pengembangan ilmu politik.
Pendekatan Perilaku dalam Psikologi
Behaviorisme dalam psikologi muncul atas dasar metodologi filsafat positivisme, yang menganggap tujuan sains sebagai studi tentang yang diamati secara langsung. Oleh karena itu, subjek kajian psikologi haruslah perilaku manusia yang benar-benar ada, dan bukan kesadaran atau alam bawah sadar yang tidak dapat diamati.
Istilah "behaviorism" berasal dari bahasa Inggris behavior dan artinya"perilaku". Jadi, tujuan mempelajari arah ini dalam psikologi adalah perilaku - prasyaratnya, pembentukannya, dan kemampuan untuk mengendalikannya. Tindakan dan reaksi seseorang adalah unit studi behaviorisme, dan perilaku itu sendiri didasarkan pada rumus terkenal "stimulus - reaksi".
Pendekatan kepribadian behavioris telah menjadi kumpulan pengetahuan berdasarkan studi eksperimental tentang perilaku hewan. Penganut arah ini dalam psikologi telah menciptakan basis metodologis, tujuan, subjek, metode studi mereka sendiri, serta metode koreksi perilaku. Beberapa tesis behaviorisme telah menjadi dasar bagi ilmu-ilmu lain, yang tujuannya adalah untuk mempelajari tindakan orang. Tetapi kontribusi yang sangat besar telah dibuat dalam teori dan praktik mengajar dan membesarkan anak-anak.
Perwakilan behaviorisme dalam psikologi
Pendekatan perilaku memiliki sejarah panjang dalam mengembangkan dan meningkatkan metode penelitian dan terapi ilmiahnya. Perwakilannya mulai dengan mempelajari prinsip-prinsip dasar perilaku hewan dan sampai pada sistem penerapan praktis dari pengetahuan ini kepada manusia.
Pendiri behaviorisme klasik D. Watson adalah penganut pendapat bahwa hanya apa yang dapat diamati yang nyata. Dia menekankan pentingnya studi tentang 4 tindakan perilaku manusia:
- reaksi yang terlihat;
- reaksi tersembunyi (berpikir);
- keturunan, reaksi alami (seperti menguap);
- Reaksi alami tersembunyi (proses kehidupan internal tubuh).
Dia yakin bahwa kekuatan reaksi tergantung pada kekuatan stimulus, dan mengusulkan rumus S=R.
Pengikut Watson E. Thorndike mengembangkan teori lebih lanjut dan merumuskan hukum dasar perilaku manusia berikut:
- latihan - hubungan antara kondisi dan reaksinya tergantung pada jumlah reproduksi;
- kesiapan - konduksi impuls saraf tergantung pada adanya kesiapan internal untuk individu ini;
- pergeseran asosiatif - jika seorang individu bereaksi terhadap salah satu dari banyak rangsangan, maka rangsangan yang tersisa akan menyebabkan reaksi serupa di masa depan;
- efek - jika tindakan membawa kesenangan, maka perilaku ini akan lebih sering terjadi.
Konfirmasi eksperimental dari fondasi teoretis teori ini milik ilmuwan Rusia I. Pavlov. Dialah yang secara eksperimental membuktikan bahwa refleks terkondisi dapat terbentuk pada hewan jika rangsangan tertentu digunakan. Banyak orang tahu eksperimennya dengan pembentukan pada anjing reaksi terkondisi terhadap cahaya dalam bentuk air liur tanpa penguatan dalam bentuk makanan.
Pada tahun 60-an, perkembangan behaviorisme meluas. Jika sebelumnya dianggap sebagai serangkaian reaksi individu terhadap rangsangan, maka mulai sekarang pengenalan variabel lain ke dalam skema ini dimulai. Jadi, E. Tolman, penulis behaviorisme kognitif, menyebut mekanisme perantara ini sebagai representasi kognitif. Dalam eksperimennya dengan tikus, ia menunjukkan bahwa hewan menemukan jalan keluar dari labirin menuju makanan dengan cara yang berbeda, berikutmelalui rute yang sebelumnya tidak dikenal. Dengan demikian, ia menunjukkan bahwa tujuan hewan lebih penting daripada mekanisme untuk mencapainya.
Prinsip Behaviorisme dalam Psikologi
Merangkum kesimpulan yang dicapai oleh perwakilan behaviorisme klasik, kita dapat memilih beberapa prinsip dari pendekatan ini:
- perilaku adalah reaksi individu terhadap rangsangan dari lingkungan eksternal, yang dengannya ia beradaptasi (reaksi dapat bersifat eksternal dan internal);
- kepribadian adalah pengalaman yang diperoleh seseorang dalam proses kehidupan, seperangkat perilaku;
- perilaku manusia dibentuk oleh lingkungan sosial, bukan proses internal.
Prinsip-prinsip ini adalah tesis dari pendekatan klasik, yang dikembangkan lebih lanjut dan ditentang oleh para pengikut dan kritikus.
Jenis pengkondisian
Perkembangan manusia terjadi melalui pembelajaran - penguasaan pengalaman interaksi dengan dunia luar. Ini adalah keterampilan mekanik, dan perkembangan sosial, dan emosional. Berdasarkan pengalaman ini, perilaku manusia juga terbentuk. Pendekatan behavioral mempertimbangkan beberapa jenis pembelajaran, di antaranya yang paling terkenal adalah pengkondisian operan dan klasik.
Operan mengacu pada asimilasi pengalaman secara bertahap oleh seseorang, di mana setiap tindakannya akan memerlukan reaksi tertentu. Dengan demikian, anak belajar bahwa melempar mainan ke mana-mana bisa membuat orang tua marah.
Pengkondisian klasik memberi tahu individu bahwa satu peristiwa diikuti oleh peristiwa berikutnya. Misalnya, saat melihat payudara ibu, anak mengerti bahwa tindakan ini akan diikuti oleh rasa susu. Ini adalah pembentukan asosiasi, yang elemen-elemennya adalah satu stimulus, diikuti oleh yang lain.
Rasio stimulus dan respon
Diusulkan secara teoritis oleh Watson dan secara praktis didukung oleh Pavlov, gagasan bahwa stimulus sama dengan respons terhadapnya (S - R) ditujukan untuk membersihkan psikologi dari gagasan "tidak ilmiah" tentang keberadaan "spiritual, tak terlihat" dimulai pada manusia. Penelitian yang dilakukan pada hewan meluas ke kehidupan mental manusia.
Namun perkembangan teori ini juga mengubah skema "stimulus-respons". Dengan demikian, Thorndike mencatat bahwa harapan penguatan memperkuat hubungan antara stimulus dan respons. Berdasarkan hal tersebut, seseorang melakukan suatu tindakan jika mengharapkan hasil positif atau menghindari konsekuensi negatif (penguatan positif dan negatif).
E. Tolman juga menganggap skema ini disederhanakan dan mengusulkan sendiri: S - I - R, di mana antara stimulus dan respons adalah karakteristik fisiologis individu dari individu, pengalaman pribadinya, keturunan.
Belajar Perilaku
Behaviorisme telah menjadi dasar pengembangan pendekatan behavioral dalam psikologi. Meskipun arah ini sering diidentifikasi, masih ada perbedaan yang signifikan di antara mereka. Pendekatan behavioris menganggap kepribadian sebagai hasil belajar, sebagai serangkaian reaksi yang disajikan secara eksternal, atas dasar pembentukan perilaku. Lewat sini,dalam behaviorisme, hanya tindakan yang tampak secara lahiriah yang masuk akal. Pendekatan perilaku lebih luas. Ini mencakup prinsip-prinsip behaviorisme klasik, pendekatan kognitif dan pribadi, yaitu tindakan internal tubuh (pikiran, perasaan, peran) yang diciptakan oleh individu dan untuk itu dia bertanggung jawab.
Pendekatan perilaku telah menerima banyak modifikasi, di antaranya yang paling umum adalah teori pembelajaran sosial dari A. Bandura dan D. Rotter. Para ilmuwan telah memperluas pemahaman tentang perilaku manusia. Mereka percaya bahwa tindakan seseorang ditentukan tidak hanya oleh faktor eksternal, tetapi juga oleh kecenderungan internal.
A. Bandura mencatat bahwa kesiapan, keyakinan, harapan - sebagai penentu internal - berinteraksi dengan hadiah dan hukuman, faktor eksternal secara setara. Dia juga yakin bahwa seseorang dapat secara mandiri mengubah perilakunya di bawah pengaruh sikap dunia di sekitarnya. Tetapi yang utama adalah bahwa seseorang dapat membentuk rencana tindakan baru hanya dengan mengamati perilaku orang lain, bahkan tanpa pengaruh langsung mereka. Menurut peneliti, seseorang memiliki kemampuan unik untuk mengatur perilakunya sendiri.
J. Rotter, mengembangkan teori ini, mengusulkan sebuah sistem untuk memprediksi perilaku manusia. Menurut ilmuwan, seseorang akan bertindak atas dasar 4 kondisi: potensi perilaku (tingkat kemungkinan perilaku dalam menanggapi beberapa stimulus), harapan (penilaian subjek tentang kemungkinan penguatan dalam menanggapi perilakunya), nilai penguatan (penilaian signifikansi pribadireaksi terhadap tindakan) dan situasi psikologis (lingkungan eksternal di mana tindakan dapat terjadi). Jadi, potensi perilaku bergantung pada kombinasi ketiga faktor ini.
Oleh karena itu, pembelajaran sosial adalah asimilasi keterampilan dan pola perilaku di dunia sosial, yang ditentukan oleh faktor eksternal dan kecenderungan internal individu.
Pendekatan Perilaku dalam Ilmu Politik
Metode hukum kebiasaan dalam ilmu politik, yang mempelajari institusi hukum dan politik, digantikan oleh metode perilaku di tahun 50-an. Tujuannya adalah untuk mempelajari sifat perilaku politik orang-orang sebagai warga negara dan kelompok politik. Metode ini memungkinkan untuk menganalisis proses politik secara kualitatif dan kuantitatif.
Pendekatan perilaku dalam ilmu politik digunakan untuk mempelajari perilaku individu sebagai bagian dari sistem politik dan insentif yang mendorongnya untuk bertindak - motif, kepentingan. Berkat dia, konsep seperti "kepribadian", "sikap", "keyakinan", "opini publik", "perilaku pemilih" mulai terdengar dalam ilmu politik.
Pesan utama
- Fokusnya harus bergeser dari institusi politik ke perilaku individu dalam kerangka kehidupan bernegara.
- Kredo utama: ilmu politik juga harus mempelajari hal-hal yang dapat diamati secara langsung dengan menggunakan metode empiris yang ketat.
- Motif dominan untuk berpartisipasi dalam kegiatan politik didasarkan padaorientasi psikologis.
- Kajian kehidupan politik harus berusaha mengungkap hubungan sebab akibat yang ada dalam masyarakat.
Perwakilan behaviorisme dalam ilmu politik
Pendiri pendekatan behavioris terhadap politik adalah C. Merriam, G. Gosnell, G. Lasswell. Mereka menyimpulkan bahwa ilmu politik membutuhkan metode kontrol "rasional" dan perencanaan sosial. Menggunakan gagasan Thurstone tentang hubungan antara perilaku dan sikap manusia, para ilmuwan telah menyesuaikannya dengan ilmu politik dan memungkinkan untuk beralih dari analisis lembaga negara sebagai objek studi utama ke analisis kekuasaan, perilaku politik, opini publik. dan pemilu.
Gagasan ini dilanjutkan dalam karya-karya P. Lazersfeld, B. Barelson, A. Campbell, D. Stokes dan lain-lain. Mereka menganalisis proses pemilu di Amerika, merangkum perilaku masyarakat dalam masyarakat demokratis, dan sampai pada beberapa kesimpulan:
- partisipasi sebagian besar warga negara dalam pemilu adalah pengecualian daripada aturan;
- kepentingan politik tergantung pada tingkat pendidikan dan pendapatan seseorang;
- rata-rata warga negara biasanya kurang mendapat informasi tentang kehidupan politik masyarakat;
- Hasil pemilu sangat bergantung pada loyalitas kelompok;
- ilmu politik harus berkembang untuk kepentingan masalah manusia yang nyata di masa krisis.
Dengan demikian, perkembangan metode behavioral dalam ilmu politik telah melakukan revolusi yang nyata dan menjadi prasyarat bagi terbentuknya ilmu terapan dalam kehidupan politik masyarakat.
